北京林业大学学生干部工作投入研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-17页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-16页 |
| 1.2.1 工作投入的概念 | 第9-10页 |
| 1.2.2 工作投入理论模型 | 第10-11页 |
| 1.2.3 工作投入的测量 | 第11页 |
| 1.2.4 工作投入的影响因素 | 第11-14页 |
| 1.2.5 工作投入研究现状 | 第14页 |
| 1.2.6 提高工作投入的对策研究 | 第14-15页 |
| 1.2.7 综合评述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的、思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 2 学生干部的概念、特点及工作价值 | 第17-20页 |
| 2.1 高校学生干部的概念及特点 | 第17页 |
| 2.2 高校学生干部的工作价值 | 第17-20页 |
| 2.2.1 提高学校管理效率,节约管理成本 | 第18页 |
| 2.2.2 改善校园人文环境,营造良好氛围 | 第18页 |
| 2.2.3 沟通师生之间联系,增进师生情感 | 第18-19页 |
| 2.2.4 促进学生身心健康,提高成才指数 | 第19-20页 |
| 3 学生干部工作投入的现状分析 | 第20-28页 |
| 3.1 研究设计 | 第20-22页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第20页 |
| 3.1.2 问卷 | 第20-21页 |
| 3.1.3 问卷的信度 | 第21页 |
| 3.1.4 数据处理和分析 | 第21-22页 |
| 3.2 干部工作投入现状 | 第22-28页 |
| 3.2.1 干部工作投入概况 | 第22-24页 |
| 3.2.2 学生干部工作投入的差异 | 第24-28页 |
| 4 影响学生干部工作投入的组织因素分析 | 第28-34页 |
| 4.1 工作内容低端化 | 第28-29页 |
| 4.2 考核评价机制不健全 | 第29页 |
| 4.3 激励措施不完善 | 第29-30页 |
| 4.4 工作条件较差 | 第30-31页 |
| 4.5 没有招募到合适人员 | 第31-32页 |
| 4.6 工作压力较大 | 第32-34页 |
| 5 从组织层面提高学生干部工作投入的对策 | 第34-39页 |
| 5.1 增加学生干部参与学校管理的机会 | 第34页 |
| 5.2 完善考核评价机制 | 第34-35页 |
| 5.3 采取合理的激励措施 | 第35页 |
| 5.4 提供良好的工作支持 | 第35-36页 |
| 5.5 建立科学的学生干部招募制度 | 第36-37页 |
| 5.6 缓解工作压力 | 第37-38页 |
| 5.7 依据个人特征的差异做出组织对策 | 第38-39页 |
| 6 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 个人简介 | 第44-45页 |
| 导师简介 | 第45-46页 |
| 获得成果目录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录：学生干部工作投入调查问卷 | 第48-49页 |
