词汇呈现方式在初级汉语教学中的设计与实践--以泰国春武里府幸福发展学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一. 引言 | 第7-14页 |
| (一) 研究目的及内容 | 第7-8页 |
| 1. 研究目的 | 第7页 |
| 2. 研究内容 | 第7-8页 |
| (二) 研究综述 | 第8-14页 |
| 1. 教学设计研究综述 | 第8-9页 |
| 2. 词汇呈现方式的研究综述 | 第9-14页 |
| 二. 教学设计的相关理论基础 | 第14-17页 |
| (一) 教学设计理论 | 第14-15页 |
| 1. 教学设计的定义 | 第14页 |
| 2. 教学设计的过程模式 | 第14-15页 |
| (二) 词汇呈现方式 | 第15-17页 |
| 三. 教学设计的前端分析 | 第17-20页 |
| (一) 教学需求和内容分析 | 第17页 |
| (二) 学习者分析 | 第17-18页 |
| (三) 教学目标和教学策略分析 | 第18-20页 |
| 1. 教学目标分析 | 第18-19页 |
| 2. 教学策略分析 | 第19-20页 |
| 四. 课堂教学设计实例及实践结果分析 | 第20-32页 |
| (一) 实例设计 | 第20-28页 |
| 1. 游戏呈现方式 | 第20-24页 |
| 2. 语义场呈现方式 | 第24-28页 |
| (二) 实例分析 | 第28-29页 |
| (三) 实践结果 | 第29-32页 |
| 1. 两种词汇呈现方式下的课堂表现 | 第29页 |
| 2. 两种词汇呈现方式下的成绩表现 | 第29-32页 |
| 五. 教学设计实践的讨论与启示 | 第32-35页 |
| (一) 实践讨论 | 第32-33页 |
| (二) 实践启示 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
