泰国拉查达德梁中学汉语教学质量现状调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 汉语教学质量文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 质量 | 第10页 |
| 1.2.2 汉语教学质量 | 第10-11页 |
| 1.2.3 汉语教学现状研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 曼谷拉查达德梁中学汉语教学质量调查及分析 | 第14-33页 |
| 2.1 曼谷拉查达德梁中学概况 | 第14-16页 |
| 2.2 曼谷拉查达德梁中学汉语教学质量现状调查 | 第16-33页 |
| 2.2.1 汉语教学条件 | 第16-22页 |
| 2.2.2 汉语教学质量管理 | 第22-25页 |
| 2.2.3 影响汉语教学效果的因素 | 第25-31页 |
| 2.2.4 结果小结 | 第31-33页 |
| 3 曼谷拉查达德梁中学汉语教学质量问题分析 | 第33-41页 |
| 3.1 教学条件 | 第33-35页 |
| 3.1.1 教师资源不足 | 第33-34页 |
| 3.1.2 汉语教材缺乏,课本的选择不科学 | 第34页 |
| 3.1.3 教学设备不齐全 | 第34-35页 |
| 3.2 汉语教学质量管理 | 第35-37页 |
| 3.2.1 活动安排过多,影响教学进度 | 第35-36页 |
| 3.2.2 学校教学质量管理不全面 | 第36-37页 |
| 3.3 影响教学效果的因素 | 第37-41页 |
| 3.3.1 学生因素 | 第37-39页 |
| 3.3.2 教师因素 | 第39-41页 |
| 4 对提高曼谷拉查达德梁中学汉语教学质量的思考 | 第41-48页 |
| 4.1 教学条件方面 | 第41-43页 |
| 4.1.1 加强汉语师资建设 | 第41-42页 |
| 4.1.2 统一、完善汉语教材 | 第42页 |
| 4.1.3 完善教学设备 | 第42-43页 |
| 4.2 教学质量管理 | 第43-45页 |
| 4.2.1 合理安排校园活动 | 第43-44页 |
| 4.2.2 完善汉语教学质量管理体系 | 第44-45页 |
| 4.3 提升教学效率 | 第45-48页 |
| 4.3.1 培养学生的学习兴趣 | 第45-46页 |
| 4.3.2 给予科学的学习方法指导 | 第46-48页 |
| 5 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录1 | 第51-55页 |
| 附录2 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
