| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 研究综述 | 第8-21页 |
| 2 问题的提出与研究构想 | 第21-23页 |
| 2.1 已有研究的不足 | 第21页 |
| 2.2 研究的意义 | 第21-22页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第21-22页 |
| 2.2.2 现实意义 | 第22页 |
| 2.3 研究构想 | 第22-23页 |
| 2.3.1 研究目的 | 第22页 |
| 2.3.2 研究假设 | 第22-23页 |
| 3 初中生体育学习习得性无助感问卷的初步编制 | 第23-28页 |
| 3.1 访谈和开放性问卷调查 | 第23页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第23页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第23页 |
| 3.1.2.1 研究被试 | 第23页 |
| 3.1.2.2 研究程序 | 第23页 |
| 3.2 研究结果与分析 | 第23-24页 |
| 3.3 初测问卷的形成 | 第24-25页 |
| 3.3.1 问卷维度设计 | 第24页 |
| 3.3.2 问卷项目设计 | 第24-25页 |
| 3.4 正式问卷的形成 | 第25-28页 |
| 3.4.1 研究被试 | 第25页 |
| 3.4.2 研究程序 | 第25页 |
| 3.4.3 研究结果与分析 | 第25-28页 |
| 3.4.3.1 项目分析 | 第25页 |
| 3.4.3.2 探索性因素分析 | 第25-27页 |
| 3.4.3.3 正式问卷构成 | 第27-28页 |
| 4 初中生体育学习习得性无助感问卷的信效度检验 | 第28-32页 |
| 4.1 数据的初步整理 | 第28页 |
| 4.2 问卷信度 | 第28-29页 |
| 4.3 问卷效度检验 | 第29-30页 |
| 4.4 重测信度 | 第30页 |
| 4.5 初中生体育学习习得性无助感问卷的验证性因素分析 | 第30-32页 |
| 5 南昌市中学生体育学习习得性无助感现状调查 | 第32-40页 |
| 5.1 研究目的 | 第32页 |
| 5.2 研究对象 | 第32页 |
| 5.3 研究方法及程序 | 第32-33页 |
| 5.4 研究结果 | 第33-36页 |
| 5.5 结果讨论 | 第36-38页 |
| 5.6 小结 | 第38-40页 |
| 6 本研究主要结论及不足 | 第40-41页 |
| 6.1 主要结论 | 第40页 |
| 6.2 本研究的不足以及今后研究的建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 附录一 | 第46-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 附录三 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在读期间公开发表论文情况 | 第51页 |