| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.3 国内外研究现状述评 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的主要内容及创新点 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.4.2 创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 高职院校社会服务职能的基本理论阐释 | 第16-23页 |
| 2.1 高职院校社会服务职能的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.1 高职院校的概念 | 第16页 |
| 2.1.2 高职院校社会服务职能的概述 | 第16-17页 |
| 2.2 高职院校社会服务职能的发展动因 | 第17-20页 |
| 2.2.1 社会经济的发展需要 | 第17-18页 |
| 2.2.2 高职院校自身发展的需要 | 第18-19页 |
| 2.2.3 政府部门的支持 | 第19页 |
| 2.2.4 是高等教育的基本规律和本质所规定的 | 第19-20页 |
| 2.3 高职院校社会服务职能的特征与实现形式 | 第20-23页 |
| 2.3.1 高职院校社会服务职能的特征 | 第20-21页 |
| 2.3.2 高职院校社会服务职能的实现形式 | 第21-23页 |
| 第3章 高职院校社会服务职能履行中存在的问题及原因——以 G 学院为例 | 第23-32页 |
| 3.1 G 学院社会服务职能履行中取得的成效 | 第24-26页 |
| 3.1.1 社会服务的思想认识有所提高 | 第24页 |
| 3.1.2 内部发展潜力逐渐被挖掘 | 第24-25页 |
| 3.1.3 社会服务的领域正在扩展、形式日趋丰富 | 第25-26页 |
| 3.1.4 社会服务的经济效益和社会效益逐步提高 | 第26页 |
| 3.2 G 学院社会服务职能履行中存在的问题 | 第26-29页 |
| 3.2.1 培养的人才与社会需求脱节 | 第26-27页 |
| 3.2.2 存在毕业生外流现象 | 第27页 |
| 3.2.3 科研能力和成果转化率不高 | 第27-28页 |
| 3.2.4 缺乏企业的有力支持 | 第28-29页 |
| 3.3 G 学院社会服务职能履行中存在问题的原因 | 第29-32页 |
| 3.3.1 对社会服务的认识不到位 | 第29页 |
| 3.3.2 社会服务管理运行机制不够完善 | 第29-30页 |
| 3.3.3 政府对地方高校制约过多 | 第30-32页 |
| 第4章 完善高职院校社会服务职能的对策建议 | 第32-40页 |
| 4.1 重塑社会服务理念 | 第32-33页 |
| 4.1.1 正确认识高职院校服务社会的必要性 | 第32-33页 |
| 4.1.2 强化高职院校社会服务的意识 | 第33页 |
| 4.2 健全社会服务体制 | 第33-36页 |
| 4.2.1 科学设置学科专业 | 第33-34页 |
| 4.2.2 加强地方政府对高职院校的支持 | 第34-35页 |
| 4.2.3 积极寻求与企业的合作 | 第35-36页 |
| 4.3 完善社会服务机制 | 第36-39页 |
| 4.3.1 构建人才、成果、平台支持系统 | 第36-37页 |
| 4.3.2 搭建信息服务和成果转换平台 | 第37-38页 |
| 4.3.3 加强对高职院校社会服务的管理 | 第38-39页 |
| 4.4 加强社会服务法制建设 | 第39-40页 |
| 4.4.1 扩大高职院校的办学自主权 | 第39页 |
| 4.4.2 高职院校制定专门的评估标准 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第45页 |