多模态教学在高中英语教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1.引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究框架 | 第11-14页 |
| 2.文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 多模态教学相关研究 | 第14-18页 |
| 2.1.1 模态与多模态话语定义 | 第14页 |
| 2.1.2 国内相关研究 | 第14-16页 |
| 2.1.3 国外相关研究 | 第16-18页 |
| 2.2 小结 | 第18-19页 |
| 3.理论基础 | 第19-23页 |
| 3.1 多模态话语综合理论框架 | 第19-20页 |
| 3.2 多模态教学 | 第20-23页 |
| 4.研究设计 | 第23-32页 |
| 4.1 研究目的 | 第23页 |
| 4.2 研究问题 | 第23页 |
| 4.3 研究对象 | 第23页 |
| 4.4 研究工具 | 第23-24页 |
| 4.4.1 调查问卷 | 第23-24页 |
| 4.4.2 课堂观察 | 第24页 |
| 4.4.3 实验前测后测 | 第24页 |
| 4.4.4 访谈 | 第24页 |
| 4.5 研究过程 | 第24-32页 |
| 4.5.1 前测 | 第24页 |
| 4.5.2 问卷调查 | 第24页 |
| 4.5.3 课堂观察 | 第24-25页 |
| 4.5.4 教学实验 | 第25-31页 |
| 4.5.5 实验后测 | 第31页 |
| 4.5.6 访谈 | 第31页 |
| 4.5.7 整理数据，得出结论 | 第31-32页 |
| 5.结果与分析 | 第32-41页 |
| 5.1 调查问卷分析 | 第32-36页 |
| 5.1.1 学生问卷调查分析 | 第32-34页 |
| 5.1.2 教师调查问卷 | 第34-36页 |
| 5.2 课堂观察分析与结果 | 第36-38页 |
| 5.3 教学实验结果分析 | 第38-39页 |
| 5.3.1 前测成绩分析 | 第38页 |
| 5.3.2 后测成绩分析 | 第38-39页 |
| 5.4 访谈结果分析 | 第39-41页 |
| 6.结论 | 第41-44页 |
| 6.1 研究结论 | 第41-42页 |
| 6.2 研究启示 | 第42-43页 |
| 6.3 研究的不足及局限 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-50页 |
| 附录B | 第50-52页 |
| 附录C | 第52-53页 |
| 附录D | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
