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中职学前教育专业舞蹈教学现状及改进对策研究

摘要第5-6页
Abstract第6页
第1章 绪论第9-21页
    1.1 研究背景与意义第9-10页
        1.1.1 研究背景第9-10页
        1.1.2 研究意义第10页
    1.2 国内外研究现状第10-18页
        1.2.1 国外研究现状第10-11页
        1.2.2 国内研究现状第11-18页
    1.3 研究思路、基本框架及主要内容第18-19页
    1.4 研究方法第19-21页
第2章 中职学前教育专业舞蹈教学现状调查第21-37页
    2.1 调查设计第21-22页
        2.1.1 调查对象第21页
        2.1.2 调查方法第21页
        2.1.3 调查内容第21-22页
    2.2 中职学前教育专业舞蹈教学现状调查结果第22-37页
        2.2.1 教学目标调查分析第22-24页
        2.2.2 教学内容调查分析第24-27页
        2.2.3 教学方法调查分析第27-31页
        2.2.4 教学环境调查分析第31-32页
        2.2.5 教学实践调查分析第32-33页
        2.2.6 教学评价调查分析第33-37页
第3章 中职学前教育专业舞蹈教学存在的问题及其原因分析第37-43页
    3.1 中职学前教育专业舞蹈教学存在的问题第37-39页
        3.1.1 教学目标不明确第37-38页
        3.1.2 教学内容浅显第38页
        3.1.3 教学方法单一第38页
        3.1.4 教学环境简陋第38页
        3.1.5 教学实践效果不显著第38-39页
        3.1.6 教学评价不科学第39页
    3.2 中职学前教育专业舞蹈教学存在问题的原因分析第39-43页
        3.2.1 学生专业基础薄弱第39-40页
        3.2.2 重通识类和基础知识,轻艺术类知识第40页
        3.2.3 教师职业倦怠,职业素养需要进一步提高第40-41页
        3.2.4 教学管理与考核制度不完善第41-43页
第4章 提高中职学前教育专业舞蹈教学质量的对策第43-53页
    4.1 从宏微观两个层面设立具体的教学目标第43-44页
    4.2 丰富舞蹈教学内容第44-46页
        4.2.1 根据学生身心发展特点选择教学内容第44-45页
        4.2.2 加强理论知识与实践结合第45-46页
        4.2.3 适时加入舞蹈欣赏课第46页
    4.3 改进教学方法与形式第46-48页
        4.3.1 提供多种舞蹈教学方法第46-47页
        4.3.2 丰富舞蹈教学形式第47-48页
    4.4 优化舞蹈教学环境第48-49页
        4.4.1 优化课堂教学环境第48-49页
        4.4.2 提供展示学生能力的环境第49页
        4.4.3 创造舞蹈学练的环境第49页
    4.5 加强教学实践的开展第49-51页
        4.5.1 为学生提供更多的演出机会第49-50页
        4.5.2 舞蹈教育考级第50页
        4.5.3 加强教育实习的有效性第50-51页
    4.6 完善教学评价机制第51-53页
        4.6.1 将幼儿舞蹈创编内容加入到教学评价内容中第51-52页
        4.6.2 将终结性评价发展成形成性评价第52页
        4.6.3 教学评价方式多元化第52-53页
第5章 结语第53-55页
参考文献第55-59页
附录A第59-63页
附录B第63-65页
致谢第65页

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