小学三年级语文习作教学问题及策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.4 研究的理论基础 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国内小学习作相关研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外小学习作相关研究 | 第12-15页 |
| 第2章 小学三年级语文习作教学现状调查 | 第15-28页 |
| 2.1 小学三年级语文习作教学概述 | 第15-16页 |
| 2.1.1 小学三年级语文习作教学的地位 | 第15页 |
| 2.1.2 小学三年级语文习作教学目标 | 第15-16页 |
| 2.2 小学三年级学生习作情况调查 | 第16-22页 |
| 2.2.1 调查目的 | 第16页 |
| 2.2.2 调查方法 | 第16页 |
| 2.2.3 调查结果分析 | 第16-22页 |
| 2.3 小学三年级教师习作教学情况调查 | 第22-28页 |
| 2.3.1 调查目的 | 第22页 |
| 2.3.2 调查方法 | 第22页 |
| 2.3.3 调查结果分析 | 第22-28页 |
| 第3章 小学三年级语文习作教学存在的问题及其成因 | 第28-35页 |
| 3.1 小学三年级习作教学存在的问题 | 第28-30页 |
| 3.2 小学三年级习作教学存在问题的原因分析 | 第30-35页 |
| 3.2.1 教材方面 | 第30-31页 |
| 3.2.2 教师教学方面 | 第31-32页 |
| 3.2.3 学生学习方面 | 第32-35页 |
| 第4章 小学三年级语文习作教学策略研究 | 第35-42页 |
| 4.1 培养学生的观察能力 | 第35-37页 |
| 4.1.1 激发学生对观察的兴趣 | 第35-36页 |
| 4.1.2 掌握观察的方法 | 第36-37页 |
| 4.1.3 养成观察的习惯 | 第37页 |
| 4.2 创设教学情境 | 第37-39页 |
| 4.3 增加“片段训练” | 第39-40页 |
| 4.4 重视习作后的交流和展示 | 第40-41页 |
| 4.5 增加习作评改后的反馈机制 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-50页 |
| 附录B | 第50页 |
