| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-18页 |
| 1.1 Research Orientation | 第9-10页 |
| 1.2 A Review of Related Studies | 第10-16页 |
| 1.2.1 Studies of Metaphor | 第10-12页 |
| 1.2.2 Culture-based Studies on Metaphor | 第12-14页 |
| 1.2.3 Studies of Metaphor in Language and Culture Teaching | 第14-16页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Metaphor and Culture | 第18-36页 |
| 2.1 Theories of Metaphor | 第18-21页 |
| 2.1.1 Conceptual Metaphor Theory | 第18-19页 |
| 2.1.2 Conceptual Blending Theory | 第19-21页 |
| 2.2 Categorizing Metaphor | 第21-25页 |
| 2.2.1 Conceptual Metaphor and Linguistic Metaphor | 第21-23页 |
| 2.2.2 Similarity-Based Metaphor and Similarity-Creating Metaphor | 第23-24页 |
| 2.2.3 Conventional Metaphor and New Metaphor | 第24-25页 |
| 2.3 Relationship Between Metaphor and Culture | 第25-28页 |
| 2.4 Metaphorical Universality and Variability | 第28-32页 |
| 2.4.1 Metaphorical Universality | 第28-30页 |
| 2.4.2 Metaphorical Variability | 第30-32页 |
| 2.5 Cultural Factors in English Metaphors | 第32-36页 |
| Chapter 3 The Pedagogical Implications for Culture Teaching | 第36-49页 |
| 3.1 Problems in Culture Teaching and the Proposed Solutions | 第36-38页 |
| 3.2 Metaphor as the Bridge for Culture Teaching | 第38-41页 |
| 3.3 Analysis of the Cultural Cognition of Some English Metaphors | 第41-47页 |
| 3.3.1 Color Metaphors | 第41-44页 |
| 3.3.2 Animal Metaphors | 第44-45页 |
| 3.3.3 Idioms | 第45-47页 |
| 3.4 The Proposed Approach to Culture Teaching | 第47-49页 |
| Chapter 4 An Experimental Study | 第49-61页 |
| 4.1 Objective and Hypotheses | 第49页 |
| 4.2.Research Design | 第49-50页 |
| 4.3 Methodology | 第50-52页 |
| 4.4 Procedure of the Research | 第52-53页 |
| 4.5 Results and Discussions | 第53-61页 |
| 4.5.1 Data Collection | 第53-54页 |
| 4.5.2 Data Analysis and Discussions | 第54-61页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第61-64页 |
| Acknowledgement | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-68页 |
| Appendix I | 第68-71页 |
| Appendix II | 第71-74页 |
| Publications | 第74-75页 |
