高等院校本科护理专业办学特色研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-23页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·概念界定 | 第12页 |
| ·国内外办学现状概述 | 第12-23页 |
| 2 研究对象及方法 | 第23-27页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·样本纳入标准及排除标准 | 第23页 |
| ·样本量及结果 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·问卷调查法 | 第24页 |
| ·文献综述法 | 第24页 |
| ·深度访谈法 | 第24-25页 |
| ·定性和定量相结合的方法 | 第25页 |
| ·质量控制 | 第25页 |
| ·统计方法 | 第25-26页 |
| ·技术路线 | 第26-27页 |
| 3 结果 | 第27-43页 |
| ·学生与护士对护理专业办学特色的评价 | 第27-34页 |
| ·学生与护士对护理专业办学特色要素的评价 | 第27-30页 |
| ·学生与护士对护理专业办学特色总体的评价 | 第30-33页 |
| ·学生与护士对护理专业办学特色问题的评价 | 第33-34页 |
| ·教师与护士长对护理专业办学特色的评价 | 第34-43页 |
| ·教师与护士长对护理专业办学特色要素的评价 | 第34-36页 |
| ·教师与护士长对护理专业办学特色总体的评价 | 第36-40页 |
| ·教师与护士长对护理专业办学特色问题的评价 | 第40-43页 |
| 4 讨论 | 第43-49页 |
| ·本科院校护理专业办学特色的现状 | 第43页 |
| ·本科院校护理专业办学特色的影响因素 | 第43-44页 |
| ·社会现实需求的影响 | 第43-44页 |
| ·自身办学优势的影响 | 第44页 |
| ·本科院校护理专业办学特色的主要内容 | 第44-49页 |
| ·专业方向特色 | 第44-45页 |
| ·专业思想教育特色 | 第45页 |
| ·专业培养目标特色 | 第45页 |
| ·专业课程设置特色 | 第45-46页 |
| ·专业培养模式特色 | 第46页 |
| ·专业师资队伍特色 | 第46-47页 |
| ·专业素质教育特色 | 第47-48页 |
| ·专业教学设施特色 | 第48-49页 |
| 5 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 文献综述 | 第55-67页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第83-84页 |
