| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-19页 |
| ·实践创新型人才培养的意义与作用 | 第10-13页 |
| ·社会对实践创新型人才的需求 | 第10-11页 |
| ·实践创新型人才培养的迫切要求 | 第11-12页 |
| ·当前计算机软件行业的实践创新型人才培养举措 | 第12-13页 |
| ·软件重点实验室是培养实践创新型人才的重要基地 | 第13-16页 |
| ·依托实验室环境培养创新人才思路的提出及发展 | 第13-14页 |
| ·软件重点实验室的人才培养任务与目标 | 第14页 |
| ·软件重点实验室具有培养实践创新型人才的独特优势 | 第14-16页 |
| ·软件重点实验室人才培养发展方向 | 第16-18页 |
| ·进行人才培养模式创新是适应发展的必然 | 第16-17页 |
| ·教育信息化系统建设是促进人才培养的重要手段 | 第17-18页 |
| ·课题来源、研究目标及创新点 | 第18-19页 |
| ·课题来源 | 第18页 |
| ·研究目标 | 第18页 |
| ·创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 软件重点实验室实践创新型人才培养现状分析 | 第19-24页 |
| ·国内外软件重点实验室人才培养现状 | 第19-20页 |
| ·我国软件重点实验室人才培养模式不足 | 第20-22页 |
| ·针对不足之处所应采取的对策 | 第22-24页 |
| 第三章 “PIT-SRT”人才培养模式的构建 | 第24-43页 |
| ·教育教学相关理论的探讨及应用 | 第24-27页 |
| ·建构主义学习理论的基本观点及其发展 | 第24-25页 |
| ·建构主义学习理论在“PIT-SRT”模式中的应用 | 第25页 |
| ·人本主义学习理论的基本观点及其发展 | 第25-26页 |
| ·人本主义学习理论在“PIT-SRT”模式中的应用 | 第26-27页 |
| ·非合作性学习现象的研究 | 第27-37页 |
| ·非合作性学习的概念 | 第27页 |
| ·非合作性学习的类型 | 第27-28页 |
| ·非合作性学习的负面影响及其产生原因 | 第28-33页 |
| ·防止学生非合作性学习心理形成的对策 | 第33-35页 |
| ·非合作性学习现象研究成果在“PIT-SRT”模式中的应用 | 第35-37页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的主要体系结构 | 第37-43页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的四个组成要素 | 第37-39页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的基本体系结构 | 第39-43页 |
| 第四章 “PIT-SRT”人才培养模式的具体探索与实践 | 第43-55页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的显著特征 | 第43-44页 |
| ·实践创新能力成熟度模型 | 第44-46页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的团队建设 | 第46-47页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的实训计划 | 第47页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养过程 | 第47-50页 |
| ·前期面试与评测 | 第49页 |
| ·预备团队培养（一层次） | 第49页 |
| ·实训任务考核 | 第49-50页 |
| ·项目团队培养（二层次） | 第50页 |
| ·鉴定与推荐 | 第50页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的积极意义及成效 | 第50-53页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的积极意义 | 第50-52页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的成效 | 第52-53页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的示范性和推广价值 | 第53页 |
| ·“PIT-SRT”人才培养模式的管理系统 | 第53-55页 |
| 第五章 辅助管理系统（CMI）的设计 | 第55-70页 |
| ·功能需求分析 | 第55-67页 |
| ·系统角色划分 | 第55-56页 |
| ·学生子系统 | 第56-61页 |
| ·个人信息管理 | 第56-57页 |
| ·项目信息管理 | 第57-58页 |
| ·访问资源库 | 第58-59页 |
| ·访问知识库 | 第59-60页 |
| ·评价管理 | 第60-61页 |
| ·教师子系统 | 第61-64页 |
| ·个人信息管理 | 第61页 |
| ·项目信息管理 | 第61页 |
| ·访问资源库 | 第61-62页 |
| ·访问知识库 | 第62-63页 |
| ·评价管理 | 第63-64页 |
| ·一般管理员子系统 | 第64-66页 |
| ·用户信息管理 | 第64页 |
| ·日常工作管理 | 第64-65页 |
| ·信息发布管理 | 第65页 |
| ·资源库管理 | 第65-66页 |
| ·评价管理 | 第66页 |
| ·系统管理员子系统 | 第66-67页 |
| ·系统信息设置 | 第67页 |
| ·分配管理员 | 第67页 |
| ·日志管理 | 第67页 |
| ·数据备份与还原 | 第67页 |
| ·其他功能模块 | 第67页 |
| ·开发环境与软件技术 | 第67-68页 |
| ·数据库设计 | 第68-70页 |
| ·E-R 图示例 | 第68-69页 |
| ·数据表设计 | 第69页 |
| ·存储过程 | 第69-70页 |
| 第六章 辅助管理系统（CMI）的实现及运行效果 | 第70-79页 |
| ·系统各层的具体实现 | 第70-74页 |
| ·DBUtility 层 | 第70-71页 |
| ·DAL 层 | 第71页 |
| ·Model 层 | 第71-72页 |
| ·Common 层 | 第72页 |
| ·BLL 层 | 第72页 |
| ·WEB 层 | 第72-74页 |
| ·系统主要模块的运行效果 | 第74-79页 |
| ·系统登录界面 | 第74-75页 |
| ·学生用户界面 | 第75页 |
| ·教师用户页面 | 第75-76页 |
| ·一般管理员用户界面 | 第76页 |
| ·系统管理员用户界面 | 第76页 |
| ·查看项目资料页面 | 第76-77页 |
| ·资源检索页面 | 第77页 |
| ·访问知识库界面 | 第77-78页 |
| ·评价学生 | 第78页 |
| ·查看评价 | 第78-79页 |
| 第七章 成果与展望 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 该课题支撑项目 | 第85页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第85页 |
| 攻读硕士学位期间参与的项目 | 第85页 |
| 其它个人参与并完成的项目 | 第85-86页 |
| 附录 1 数据表设计 | 第86-95页 |
| 附录 2 存储过程示例 | 第95-97页 |
| 附录 3 DAL 层实现示例 | 第97-101页 |
| 附录 4 Common 层具体实现示例 | 第101-103页 |
| 附录 5 BLL 层具体实现示例 | 第103-105页 |
