| Contents | 第5-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the Study | 第13页 |
| 1.2 Statement of the Problem | 第13-14页 |
| 1.3 Purpose and Method of the Study | 第14-15页 |
| 1.4 Significance of the Study | 第15页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-36页 |
| 2.1 Introduction | 第17页 |
| 2.2 Definition of Demotivation | 第17-19页 |
| 2.3 Major Theories Related to Demotivation | 第19-26页 |
| 2.3.1 The Needs Theory | 第19-20页 |
| 2.3.2 The Reinforcement Theory | 第20-21页 |
| 2.3.3 The Expectancy-value Theory | 第21-22页 |
| 2.3.4 The Goal Theory | 第22-23页 |
| 2.3.5 The Self-efficacy Theory | 第23页 |
| 2.3.6 The Attribution Theory | 第23页 |
| 2.3.7 The Self-determination Theory | 第23-24页 |
| 2.3.8 Gardner's Motivation Theory | 第24-25页 |
| 2.3.9 Clement's Self-confidence Theory | 第25-26页 |
| 2.3.10 Dornyei's Three-Level Motivational Framework | 第26页 |
| 2.4 Earlier Studies on Demotivation in Educational Settings | 第26-27页 |
| 2.5 Studies on Demotivation in SLA | 第27-31页 |
| 2.5.1 Chamber s' Investigation | 第27-28页 |
| 2.5.2 Oxford's Investigation | 第28-29页 |
| 2.5.3 Ushioda's Investigation | 第29页 |
| 2.5.4 Dornyei's Investigation | 第29-31页 |
| 2.6 Studies on Demotivation of Asian English Learners | 第31-35页 |
| 2.6.1 Studies Conducted in Japan | 第31-33页 |
| 2.6.2 Studies Conducted in China | 第33-34页 |
| 2.6.3 Studies Conducted in Other Asian Countries | 第34-35页 |
| 2.7 Research Gaps and Research Questions | 第35页 |
| 2.8 Chapter Summary | 第35-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-42页 |
| 3.1 Introduction | 第36页 |
| 3.2 Participants | 第36-37页 |
| 3.3 Source of Data | 第37-38页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第37-38页 |
| 3.3.2 Interview | 第38页 |
| 3.4 Data Collection | 第38-39页 |
| 3.5 Data Analysis | 第39-41页 |
| 3.6 Chapter Summary | 第41-42页 |
| Chapter Four Results and Findings | 第42-57页 |
| 4.1 Introduction | 第42页 |
| 4.2 Demotivation Reflected in Motivation Intensity | 第42-50页 |
| 4.2.1 Decreased Overall Motivation | 第43-45页 |
| 4.2.2 Changed Intrinsic Motivation | 第45-46页 |
| 4.2.3 Changed Extrinsic Motivation | 第46-48页 |
| 4.2.4 Students' Views on Decreased Motivation | 第48-50页 |
| 4.3 Perceived Demotivating Factors | 第50-54页 |
| 4.3.1 Factors Extracted from the Questionnaire | 第50-52页 |
| 4.3.2 Students' Views on Demotivating Factors | 第52-54页 |
| 4.4 The Most Influential Factors Leading to Demotivation | 第54-56页 |
| 4.5 Chapter Summary | 第56-57页 |
| Chapter Five Discussion | 第57-65页 |
| 5.1 Introduction | 第57页 |
| 5.2 Internal Demotivating Forces | 第57-59页 |
| 5.3 Learning Materials as an Influential Factor | 第59-60页 |
| 5.4 The Demotivating Learning Environment | 第60-62页 |
| 5.5 The Negative Force of the Teacher Role | 第62-63页 |
| 5.6 The Washback of Examinations | 第63-64页 |
| 5.7 Chapter Summary | 第64-65页 |
| Chapter Six Conclusion | 第65-73页 |
| 6.1 Summary of the Study | 第65-66页 |
| 6.2 Pedagogical Implications of the Study | 第66-70页 |
| 6.2.1 Strengthening Students' Intrinsic Motivation | 第66-68页 |
| 6.2.2 Enhancing Teachers' Positive Influence | 第68-69页 |
| 6.2.3 Improving the English Language Learning Environment | 第69-70页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第70-71页 |
| 6.4 Suggestions for Further Research | 第71页 |
| 6.5 Concluding Remarks | 第71-73页 |
| References | 第73-79页 |
| Appendix Ⅰ Motivation Intensity Questionnaire | 第79-80页 |
| Appendix Ⅱ Demotivation Questionnaire | 第80-82页 |
| Appendix Ⅲ Interview Questions | 第82-83页 |
| Acknowledgements | 第83-84页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第84页 |
