| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-17页 |
| 一、问题提出 | 第7页 |
| 二、研究综述 | 第7-12页 |
| (一)关于职业生涯的研究 | 第7-9页 |
| (二)关于职业生涯规划的研究 | 第9页 |
| (三)关于职业生涯教育的研究 | 第9-12页 |
| 三、概念界定 | 第12-14页 |
| (一)中等职业学校 | 第12-13页 |
| (二)德育课 | 第13-14页 |
| (三)职业生涯教育 | 第14页 |
| 四、研究意义 | 第14-15页 |
| (一)是适应社会就业动态的需要 | 第14-15页 |
| (二)是深化学校素质教育的需要 | 第15页 |
| (三)是推动德育课程改革的需要 | 第15页 |
| (四)是促进学生一生发展的需要 | 第15页 |
| 五、研究方法 | 第15-17页 |
| (一)文献研究法 | 第16页 |
| (二)调查研究法 | 第16页 |
| (三)案例研究法 | 第16页 |
| (四)行动研究法 | 第16-17页 |
| 第二章 中等职业学校职业生涯教育的特点 | 第17-20页 |
| 一、处于职业认识与准备阶段 | 第17页 |
| 二、以首次就业和今后创业为目标 | 第17-18页 |
| 三、必须面对就业难的现状 | 第18页 |
| 四、必须把个人发展与经济社会发展联系起来 | 第18页 |
| 五、引导学生形成动力机制,树立正确的成才观 | 第18页 |
| 六、引导学生目标明确地主动发展 | 第18-19页 |
| 七、引导学生确立终身学习的理念 | 第19-20页 |
| 第三章 职业生涯教育在中等职业学校德育课中的地位及作用 | 第20-25页 |
| 一、职业生涯教育是中等职业学校德育课的基础 | 第20-21页 |
| (一)德育课事关职业教育的培养方向和培养质量 | 第20页 |
| (二)德育课是职业学校德育工作和教学工作的重要组成部分 | 第20-21页 |
| (三)职业生涯教育是德育的重要内容 | 第21页 |
| (四)职业生涯规划是中等职业学校职业生涯教育的核心内容 | 第21页 |
| 二、职业生涯教育进一步丰富了德育的内涵,时代感更强 | 第21-22页 |
| 三、职业生涯教育进一步体现了"三贴近"原则,针对性更强 | 第22-23页 |
| 四、职业生涯教育进一步突出了职业教育的特色,实效性更强 | 第23-25页 |
| 第四章 中等职业学校职业生涯教育的现状 | 第25-31页 |
| 一、调查与分析 | 第25-28页 |
| (一)自我认定迷茫 | 第25-26页 |
| (二)生涯选择意识薄弱 | 第26页 |
| (三)专业知识匮乏 | 第26-27页 |
| (四)职业目标意识缺失 | 第27页 |
| (五)合作意识淡薄 | 第27-28页 |
| (六)吃苦精神和责任意识缺失 | 第28页 |
| (七)自我规划意识亟待提高 | 第28页 |
| 二、存在的问题 | 第28-31页 |
| (一)教育存在功利性,未能贯穿学校工作的全过程 | 第29页 |
| (二)教育形式比较单一,教学效果不明显 | 第29页 |
| (三)缺乏有效的个性化辅导,教育针对性不强 | 第29-30页 |
| (四)教师缺乏专业性,职业生涯教育能力不足 | 第30-31页 |
| 第五章 中等职业学校德育课开展职业生涯教育的实施 | 第31-43页 |
| 一、中等职业学校德育课开展职业生涯教育的原则 | 第31-32页 |
| (一)坚持知、情、意、行相统一的原则 | 第31页 |
| (二)坚持"三贴近"的原则 | 第31页 |
| (三)坚持普及性和差异性相结合的原则 | 第31页 |
| (四)坚持实践性与综合性相结合的原则 | 第31-32页 |
| (五)坚持整体性和渗透性相结合的原则 | 第32页 |
| (六)坚持自律性和他律性相结合的原则 | 第32页 |
| 二、中等职业学校德育课开展职业生涯教育的要求 | 第32-33页 |
| (一)在课程安排上注重体系性 | 第32页 |
| (二)在课程内容上注重实践性 | 第32页 |
| (三)在教学设计上注重融合性 | 第32-33页 |
| (四)在教学方法上注重体验性 | 第33页 |
| (五)在教学评价上注重多元性 | 第33页 |
| 三、中等职业学校德育课开展职业生涯教育的策略 | 第33-43页 |
| (一)秉承"以学生发展为本"的新理念 | 第33-34页 |
| (二)确立"梯度式"的教学目标 | 第34-36页 |
| (三)架构"模块化"的课程内容 | 第36-38页 |
| (四)尝试"活动化"教学方法 | 第38-41页 |
| (五)加强"综合性"实践活动 | 第41-43页 |
| 第六章 国外职业生涯教育的发展及启示 | 第43-49页 |
| 一、国外职业生涯教育的成功经验 | 第43-46页 |
| (一)以政府立法保障职业生涯教育的开展 | 第43-44页 |
| (二)以学校改革推动职业生涯教育的创新 | 第44-45页 |
| (三)以社会参与拓宽职业生涯教育的实施 | 第45-46页 |
| 二、国外职业生涯教育发展对我国的启示 | 第46-49页 |
| (一)突出职业能力的培养和个性化的教育 | 第46-47页 |
| (二)重视终身化职业生涯教育的建设 | 第47页 |
| (三)利用多方面的力量和资源 | 第47页 |
| (四)加强专业化师资队伍的建设 | 第47-48页 |
| (五)推进高效化的措施保障 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录(一) | 第53-56页 |
| 附录(二) | 第56-59页 |
| 附录(三) | 第59-61页 |
| 附录(四) | 第61-64页 |
