首页--文化、科学、教育、体育论文--初等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--数学论文

小学数学问题解决教学研究--以“行程问题”为例

中文摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第1章 绪论第11-20页
    1.1 研究目的与意义第11-13页
        1.1.1 研究目的第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 国内外研究现状第13-18页
        1.2.1 国外研究现状第13-15页
        1.2.2 国内研究现状第15-18页
    1.3 研究思路第18页
    1.4 研究方法第18-19页
    1.5 创新之处第19-20页
第2章 小学数学问题解决教学概述第20-33页
    2.1 数学问题解决的历史演变第20-21页
    2.2 相关概念界定第21-28页
        2.2.1 问题第22页
        2.2.2 数学问题第22-23页
        2.2.3 数学问题解决第23-24页
        2.2.4 行程问题第24-28页
    2.3 小学数学问题解决教学的理论基础第28-33页
        2.3.1 波利亚的数学教育理论第28-29页
        2.3.2 桑代克的联结—试误学习理论第29页
        2.3.3 韦特海默的格式塔理论第29-30页
        2.3.4 加涅的信息加工理论第30页
        2.3.5 弗赖登塔尔的数学教学理论第30-32页
        2.3.6 建构主义的教育理论第32-33页
第3章 小学行程问题解决教学现状及其教学策略第33-52页
    3.1 行程问题的测试卷调查第33-37页
        3.1.1 测试对象第33-34页
        3.1.2 测试卷的设计与意图说明第34-35页
        3.1.3 测试结果的整理与分析第35-37页
    3.2 试卷抽样分析第37-38页
    3.3 访谈师生第38-40页
        3.3.1 访谈对象第38页
        3.3.2 教师访谈结果分析第38-39页
        3.3.3 学生访谈结果分析第39-40页
    3.4 小学行程问题解决教学现状及原因分析第40-46页
        3.4.1 教师方面第40-43页
        3.4.2 学生方面第43-46页
    3.5 小学行程问题解决教学策略第46-52页
        3.5.1 教师方面的改进措施第46-47页
        3.5.2 巩固基础知识,注重算理教学第47-48页
        3.5.3 借助多媒体创设问题情境第48-49页
        3.5.4 培养小学生的数学审题能力第49页
        3.5.5 借助线段图分析数量关系第49-50页
        3.5.6 加强变式训练第50页
        3.5.7 鼓励小学生自主探索与反思第50-52页
第4章 行程问题教学设计及案例分析第52-68页
    4.1 行程问题教学设计第52-57页
    4.2 教学案例分析第57-67页
        4.2.1 行程问题教学案例分析第57-62页
        4.2.2 工程问题教学案例分析第62-67页
    4.3 行程问题教学建议第67-68页
第5章 结束语第68-70页
    5.1 研究结论第68-69页
    5.2 不足之处及后续研究的问题第69-70页
参考文献第70-74页
附录 1第74-76页
附录 2第76-78页
附录 3第78-79页
致谢第79页

论文共79页,点击 下载论文
上一篇:校园足球活动的可持续发展策略研究--以河南省校园足球活动为例
下一篇:自然拼读法在小学英语词汇教学中运用的实验研究