| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| （一） 研究的背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10页 |
| 2. 实际意义 | 第10-11页 |
| （三） 研究方案 | 第11页 |
| （四） 研究方法 | 第11-12页 |
| （五） 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1.被拘留人员 | 第12页 |
| 2.艺术治疗 | 第12页 |
| 3.表达性艺术治疗团体 | 第12页 |
| 4.团体社会工作 | 第12-13页 |
| （六） 相关理论依据 | 第13-15页 |
| 1. 马斯洛需求层次理论 | 第13页 |
| 2. 社会交互作用理论 | 第13-14页 |
| 3. 社会控制理论 | 第14-15页 |
| （七） 研究的创新点 | 第15-16页 |
| 二、深圳市F拘留所被拘留人员情感压抑问题分析 | 第16-22页 |
| （一） F拘留所被拘留人员情感压抑的现状分析 | 第16-17页 |
| （二） F拘留所被拘留人员情感压抑的表现 | 第17-18页 |
| 1. 冷漠 | 第17页 |
| 2. 愤怒、怨恨和敌意 | 第17页 |
| 3. 抑郁情绪问题严重 | 第17-18页 |
| 4. 恐惧和焦虑情绪突出 | 第18页 |
| （三） F拘留所被拘留人员情感压抑的原因 | 第18-20页 |
| 1. 拘留所环境因素 | 第18-19页 |
| 2. 被拘留人员个人因素 | 第19页 |
| 3. 被拘留人员家庭因素 | 第19-20页 |
| 4. 社会因素 | 第20页 |
| （四） 社会工作介入被拘留人员情感压抑问题的必要性 | 第20-22页 |
| 三、表达性艺术治疗介入被拘留人员情感压抑问题的具体实施过程 | 第22-41页 |
| （一） 研究思路 | 第22页 |
| （二） 小组工作目标 | 第22-23页 |
| （三） 介入准备 | 第23-25页 |
| 1. 小组工作模式 | 第23页 |
| 2. 小组成员招募 | 第23-25页 |
| 3. 小组活动安排 | 第25页 |
| （四） 小组活动实务过程 | 第25-36页 |
| 1. 小组社会工作伦理 | 第25-26页 |
| 2. 小组活动实务过程 | 第26-36页 |
| （1）第一次小组活动设计主题：相识、相知 | 第26-29页 |
| （2）第二次小组活动设计主题：正能量 | 第29-32页 |
| （3）第三次小组活动设计主题：情绪释放 | 第32-34页 |
| （4）第四次小组活动设计主题：结束是为了更好的开始 | 第34-36页 |
| （五） 小组活动评估 | 第36-41页 |
| 1. 研究问题 | 第36页 |
| 2. 评估方法 | 第36-37页 |
| 3. 小组活动过程评估 | 第37-38页 |
| 4. 效果评估 | 第38-39页 |
| 5. 小组活动总结 | 第39-41页 |
| 四、结论与建议 | 第41-45页 |
| （一） 结论 | 第41-42页 |
| （二） 关于疏导被拘留人员负面情绪的建议 | 第42-45页 |
| 1. 同伴支持 | 第42页 |
| 2. 家庭支持 | 第42-43页 |
| 3. 社区支持 | 第43页 |
| 4. 小组工作模式 | 第43页 |
| 5. 提高拘留所工作人员的服务意识 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录A | 第47-48页 |
| 附录B | 第48-49页 |
| 附录C | 第49-51页 |
| 个人简历 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
