初中数学活动教学现状研究--以兰州市某中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-19页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）基本概念界定 | 第11-14页 |
| （三）研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| （四）研究的思路和方法 | 第15-19页 |
| 二、文献综述 | 第19-23页 |
| （一）国外相关研究综述 | 第19-21页 |
| （二）国内相关研究综述 | 第21-23页 |
| 三、初中数学活动教学现状调查及结果分析 | 第23-34页 |
| （一）初中数学活动教学的整体情况 | 第23-28页 |
| （二）学生性别对数学活动教学的影响 | 第28-30页 |
| （三）学生成绩的差异对数学活动教学的影响 | 第30-34页 |
| 四、影响初中数学活动教学的因素分析 | 第34-39页 |
| （一）学生因素 | 第34-35页 |
| （二）教师因素 | 第35-37页 |
| （三）其他因素 | 第37-39页 |
| 五、提升初中数学活动教学效果的途径与策略 | 第39-53页 |
| （一）以学生对知识的需求出发 | 第39-41页 |
| （二）关注学生个体差异 | 第41-45页 |
| （三）关注学生的情感发展 | 第45-49页 |
| （四）合理的作业布置 | 第49-50页 |
| （五）注重教师队伍的培训 | 第50页 |
| （六）教师要及时评价反馈 | 第50-51页 |
| （七） 创设积极向上的班级文化 | 第51页 |
| （八）充分利用现代教学技术 | 第51-53页 |
| 六、结论与建议 | 第53-56页 |
| （一）研究结论 | 第53-54页 |
| （二）研究建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 1 | 第59-63页 |
| 附录 2 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
