| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-20页 |
| 1.1 最后通牒游戏 | 第8-15页 |
| 1.1.2 最后通牒游戏的理论解释 | 第8-11页 |
| 1.1.3 最后通牒游戏中双方决策行为的影响因素 | 第11-13页 |
| 1.1.4 最后通牒游戏的认知神经科学研究 | 第13-14页 |
| 1.1.5 最后通牒游戏的变式 | 第14-15页 |
| 1.2 认知风格 | 第15-18页 |
| 1.2.1 认知风格的测量方式 | 第15-16页 |
| 1.2.2 性别、年级与认知风格之间关系的研究 | 第16页 |
| 1.2.3 对不同认知风格教师的态度、行为差异的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.4 认知风格对决策和判断的影响 | 第17页 |
| 1.2.5 场独立—场依存的变化和发展性 | 第17-18页 |
| 1.3 社会比较 | 第18-20页 |
| 1.3.1 社会比较类型 | 第18-19页 |
| 1.3.2 社会比较与最后通牒博弈相关的研究 | 第19-20页 |
| 2 问题的提出和研究目的与假设 | 第20-22页 |
| 2.1 问题提出 | 第20-21页 |
| 2.2 研究假设 | 第21-22页 |
| 3 实验一：认知风格及社会比较对最后通牒游戏提议者决策的影响 | 第22-27页 |
| 3.1 实验目的 | 第22页 |
| 3.2 实验方法 | 第22-24页 |
| 3.2.1 被试 | 第22页 |
| 3.2.2 实验设计 | 第22页 |
| 3.2.3 实验材料 | 第22-23页 |
| 3.2.4 实验程序 | 第23-24页 |
| 3.3 实验结果 | 第24-25页 |
| 3.3.1 提议金额的描述性结果 | 第24页 |
| 3.3.2 方差分析结果 | 第24-25页 |
| 3.3.3 独立样本t检验结果 | 第25页 |
| 3.4 讨论 | 第25-27页 |
| 4 认知风格及社会比较对独裁者游戏提议者决策的影响 | 第27-32页 |
| 4.1 实验目的 | 第27页 |
| 4.2 实验方法 | 第27-28页 |
| 4.2.1 实验对象 | 第27页 |
| 4.2.2 实验设计 | 第27页 |
| 4.2.3 实验材料 | 第27-28页 |
| 4.2.4 实验程序 | 第28页 |
| 4.3 实验结果 | 第28-30页 |
| 4.3.1 提议金额的描述性结果 | 第28-29页 |
| 4.3.2 方差分析结果 | 第29页 |
| 4.3.3 独立样本t检验结果 | 第29-30页 |
| 4.4 讨论 | 第30-32页 |
| 5 综合讨论 | 第32-33页 |
| 5.1 认知风格与社会比较对两游戏范式中提议者决策的影响 | 第32页 |
| 5.2 本研究可进一步完善之处 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
