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写长法对高中英语写作能力的影响

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
Chapter 1 Introduction第9-13页
   ·The Background of the Study第9-11页
   ·The Significance of the Study第11页
   ·The Structure of the Whole Thesis第11-13页
Chapter 2 Literature Review第13-29页
   ·Input Hypothesis第13-14页
   ·Output Hypothesis第14-18页
   ·Krashen’s Affective Filter Hypothesis第18-19页
   ·Introductions to the Length Approach第19-22页
   ·Interlanguage Theory第22-24页
   ·The Similarities and Differences between Senior students and University Students第24-25页
   ·Scholars' Appraisal第25-27页
   ·Summary第27-29页
Chapter 3 Methodology第29-41页
   ·Experimental Hypothesis第29页
   ·Experimental Subjects第29-30页
   ·Instruments第30页
   ·Data Collection第30-31页
   ·Procedures第31-36页
   ·Concrete Measures第36-39页
   ·Data Analysis Methods第39-41页
Chapter 4 Data Presentation and Discussion第41-53页
   ·Analysis of the Results of the Tests第41-47页
   ·Analysis of the Questionnaires第47-53页
Chapter 5 Conclusion第53-57页
   ·Summary of the Whole Study第53-54页
   ·The Implications第54-55页
   ·Limitations第55-57页
References第57-59页
Appendix I Questionnaire第59-60页
Appendix II Composition Test Papers for the Pre-test第60-61页
Appendix III Composition Test Papers for the Post-test第61-62页
Acknowledgement第62页

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