| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the study | 第11页 |
| ·The present situation of English teaching in Inner-Mongolia | 第11-12页 |
| ·Purpose of the Study | 第12-13页 |
| ·Significance of the study | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-23页 |
| ·Issues in language teacher training and education | 第14-18页 |
| ·The definition of teacher training and teacher education | 第14-16页 |
| ·Relevant theories and ideas about teacher training and education | 第16-18页 |
| ·Approaches in language teacher training and education | 第18-19页 |
| ·Relevant studies on language teacher training and education | 第19-23页 |
| ·The situation of teacher training abroad | 第19-20页 |
| ·The situation of teacher training at home | 第20-23页 |
| Chapter 3 Research Design | 第23-27页 |
| ·Context of the research | 第23-24页 |
| ·Research Objectives | 第24页 |
| ·Research questions | 第24-25页 |
| ·Research instruments | 第25-26页 |
| ·Questionnaire | 第25页 |
| ·Interviews | 第25-26页 |
| ·Research procedures | 第26-27页 |
| Chapter 4 Results and Analysis | 第27-33页 |
| ·The analysis of the the Amity Summer English Program (SEP) | 第27-29页 |
| ·The design of the curriculum | 第27页 |
| ·The formation of the training | 第27-29页 |
| ·Analysis of the design and formation of the programme | 第29页 |
| ·The analysis and the result of the questionnaire | 第29-31页 |
| ·The analysis and the result of the interview | 第31-33页 |
| ·The interview with the trainees | 第31-32页 |
| ·The interview with the local Education Bureau | 第32-33页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第33-37页 |
| ·Major findings of the research | 第33-34页 |
| ·Pedagogical implications of the research | 第34-35页 |
| ·Limitations of the research | 第35-36页 |
| ·Recommendation for further research | 第36-37页 |
| Bibliography | 第37-39页 |
| Appendices | 第39-58页 |
| Appendix 1 | 第39页 |
| Appendix 2 | 第39-41页 |
| Appendix 3 | 第41-42页 |
| Appendix 4 | 第42-44页 |
| Appendix 5 | 第44-47页 |
| Appendix 6 | 第47-50页 |
| Appendix 7 | 第50-52页 |
| Appendix 8 | 第52-58页 |
