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从依附走向合作--基于英联邦框架下的非洲高等教育历史演变研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
绪论第11-26页
    (一) 问题的提出第11-14页
        1. 选题缘由第11-13页
        2. 选题意义第13-14页
    (二) 研究内容和研究思路第14页
        1. 研究内容第14页
        2. 研究思路第14页
    (三) 国内外研究综述第14-22页
        1. 国内研究综述第15-17页
        2. 国外研究综述第17-22页
    (四) 现有研究评价第22页
        1. 现有研究成果第22页
        2 已有的研究局限第22页
    (五) 基本概念界定第22-25页
        1. 英联邦第23页
        2. 依附与合作第23-24页
        3. 非洲高等教育第24-25页
    (六) 研究方法第25-26页
        1. 文献法第25页
        2. 历史研究法第25-26页
一、殖民时期非洲高等教育对“英国模式”的移植与适应第26-35页
    (一) 二战前英属非洲殖民地高等教育的缓慢发展第26-29页
        1. 英属非洲殖民地高等教育机构寥若晨星第26-28页
        2. 英国殖民政府忽视发展非洲高等教育的政策因素第28-29页
    (二) 二战后英属非洲殖民地高等教育的移植与适应第29-34页
        1. 英国政府对非洲高等教育政策的调整第29-31页
        2. 英属非洲殖民地高等教育的移植与适应:与伦敦大学建立附属关系第31-34页
    (三) 英国模式移植对非洲高等教育的影响第34-35页
二、独立初期英联邦框架下非洲高等教育的自主探索第35-52页
    (一) 非洲独立后英联邦结构及理念的变化第36-38页
        1. 成员结构的变化第36页
        2. 组织结构的变化第36-37页
        3. 英联邦理念的变化第37-38页
    (二) 独立初期非洲高等教育基于英联邦框架下的合作探索第38-46页
        1. 广泛的合作平台第38-40页
        2. 合作内容第40-45页
        3. 对合作的评价第45-46页
    (三) 独立初期非洲高等教育基于英联邦框架下的本土化探索第46-52页
        1. 教职人员的“非洲化”第46-49页
        2. 课程的本土化第49-50页
        3. 学术标准的“适应性”第50-52页
三、20世纪80年代英联邦框架下非洲高等教育的区域合作第52-63页
    (一) 20世纪80年代英联邦非洲走向区域化发展的背景第52-54页
        1. 英联邦活动范围的扩大第52-53页
        2. 非洲高等教育从数量的扩展到质量的提升第53-54页
    (二) 初步建立英联邦框架下非洲高等教育质量保障机制第54-58页
        1. 非洲高等教育质量的初步认证第54-57页
        2. 非洲高等教育建立区域质量保障机制的初步探索第57-58页
    (三) 非洲高等教育基于英联邦框架下展开区域项目合作第58-63页
        1. 区域科研合作第59-60页
        2. 英联邦非洲学生“南南交流”趋势第60页
        3. 远程合作模式的兴起第60-63页
四、新时期英联邦框架下非洲高等教育合作体系的构建第63-84页
    (一) 新时期英联邦框架下建立非洲高等教育合作体系的背景第63-65页
        1. 合作传统与经济全球化发展是重要条件第63-64页
        2. 与非建立高等教育伙伴关系成为不可阻挡的趋势第64页
        3. 《英联邦宪章》价值理念的影响第64-65页
    (二) 新时期英联邦框架下非洲高等教育质量保障体系的建构第65-75页
        1. 国家层面的高等教育质量保障与认证第65-73页
        2. 区域层面高等教育质量保障框架的建立第73-75页
    (三) 英联邦框架下非洲高等教育合作领域的拓展第75-80页
        1. 多方参与的合作运行机制第75-76页
        2. 多样化的合作内容第76-80页
    (四) 新时期非洲高等教育在英联邦框架下的合作面临的挑战与趋势第80-84页
        1. 面临的挑战第80-81页
        2. 发展趋势第81-84页
五、结语第84-86页
参考文献第86-94页
附录 英联邦奖学金在各国的分配人数统计(1977年度)第94-96页
攻读学位期间取得的学术成果第96-97页
致谢第97-100页

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