高师手风琴课堂教学评价探析
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题意义 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 高师手风琴课堂教学评价的基本理论 | 第15-24页 |
| 第一节 课堂教学评价的基本概念 | 第15-17页 |
| 一、评价 | 第15-16页 |
| 二、教育评价 | 第16页 |
| 三、课堂评价 | 第16-17页 |
| 四、课堂教学评价 | 第17页 |
| 第二节 音乐课堂教学评价 | 第17-23页 |
| 一、音乐教学评价 | 第17-18页 |
| 二、音乐课堂教学评价的方式 | 第18-20页 |
| 三、音乐课堂教学评价的主要内容 | 第20-23页 |
| 第三节 高师手风琴教学概述 | 第23-24页 |
| 第二章 高师手风琴课堂教学评价的现状分析 | 第24-34页 |
| 第一节 高师手风琴课堂教学评价问卷调查 | 第24-30页 |
| 第二节 现状调查之主要问题成因剖析 | 第30-34页 |
| 一、评价方法 | 第30页 |
| 二、评价内容 | 第30-31页 |
| 三、评价结果 | 第31页 |
| 四、评价主体 | 第31-34页 |
| 第三章 高师手风琴课堂教学评价策略 | 第34-60页 |
| 第一节 树立现代的评价观 | 第34-35页 |
| 一、以学生为本 | 第34-35页 |
| 二、以发展为本 | 第35页 |
| 第二节 设置科学合理的评价指标 | 第35-40页 |
| 一、建立评价指标的基本原则 | 第35-37页 |
| 二、高师手风琴课堂教学评价指标 | 第37-40页 |
| 第三节 采用科学合理的评价方式 | 第40-60页 |
| 一、量表式评价法 | 第40-49页 |
| 二、访谈式评价法 | 第49-50页 |
| 三、庭辩式评价法 | 第50-54页 |
| 四、寄语式评价法 | 第54-56页 |
| 五、行为跟进式评价法 | 第56-57页 |
| 六、情景式评价法 | 第57-58页 |
| 七、网络式评价法 | 第58-59页 |
| 八、知己式评价法 | 第59-60页 |
| 第四章 高师手风琴课堂教学评价反馈 | 第60-66页 |
| 第一节 高师手风琴课堂教学评价反馈的原则 | 第60-62页 |
| 一、及时性 | 第60-61页 |
| 二、经常性 | 第61页 |
| 三、针对性 | 第61-62页 |
| 第二节 高师手风琴课堂教学评价反馈的意义 | 第62-66页 |
| 一、有利于实现课堂教学评价的目的 | 第62-63页 |
| 二、提高课堂教学质量的保证 | 第63-64页 |
| 三、有利于促进学生的发展 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
