| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第11-15页 |
| 一、研究背景 | 第11-15页 |
| 二、研究意义 | 第15页 |
| 第二节 研究目的、方法及创新与不足之处 | 第15-18页 |
| 一、研究目的 | 第15-16页 |
| 二、研究方法 | 第16页 |
| 三、创新与不足 | 第16-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-25页 |
| 第一节 网络意见领袖的国内外研究现状 | 第18-21页 |
| 一、网络意见领袖的形成原因 | 第18-19页 |
| 二、网络意见领袖的构成与类型 | 第19-20页 |
| 三、网络意见领袖的特征 | 第20页 |
| 四、网络意见领袖的功能研究 | 第20-21页 |
| 五、网络意见领袖的培养与引导 | 第21页 |
| 第二节 国内思想政治教育中的网络意见领袖研究 | 第21-23页 |
| 一、思想政治教育中的网络意见领袖的特殊要求 | 第21-22页 |
| 二、思想政治网络意见领袖的培养对策 | 第22页 |
| 三、大学生网络意见领袖的研究 | 第22-23页 |
| 第三节 研究评述 | 第23-25页 |
| 第三章 网络意见领袖相关问题阐述 | 第25-45页 |
| 第一节 网络意见领袖的产生与发展 | 第25-28页 |
| 一、意见领袖概念的由来 | 第25-27页 |
| 二、网络意见领袖的概念界定 | 第27-28页 |
| 第二节 网络意见领袖产生的原因 | 第28-30页 |
| 一、网络技术的迅速发展是网络意见领袖产生的前提条件 | 第28-29页 |
| 二、社会转型,矛盾加剧进一步催生了网络意见领袖的产生 | 第29页 |
| 三、网络意见领袖是自发产生,满足个人的需要 | 第29-30页 |
| 四、利益无关性是网络意见领袖得到人们信服的至关重要的原因 | 第30页 |
| 第三节 网络意见领袖的特征 | 第30-33页 |
| 一、网络意见领袖与普通网民之间关系相对平等 | 第31-32页 |
| 二、网络意见领袖的现实身份多样 | 第32页 |
| 三、网络意见领袖的无意识性 | 第32-33页 |
| 第四节 网络意见领袖的功能 | 第33-37页 |
| 一、信息功能 | 第33-36页 |
| 二、个体影响功能 | 第36页 |
| 三、社会影响功能 | 第36-37页 |
| 第五节 网络意见领袖的局限性 | 第37-40页 |
| 一、网络意见领袖在引导舆论的过程中会增加额外的意义 | 第37-38页 |
| 二、网络意见领袖在传播信息过程中会使信息变得片面化 | 第38页 |
| 三、网络意见领袖通过操控网络舆论获取利益 | 第38-39页 |
| 四、网络意见领袖具有有限的影响力 | 第39-40页 |
| 第六节 发挥网络意见领袖的正能量存在的问题阐述 | 第40-45页 |
| 一、网络意见领袖发挥正能量的难点 | 第40-43页 |
| 二、有效促进网络意见领袖发挥正能量的措施 | 第43-45页 |
| 第四章 大学生网络意见领袖的概念及其基本内涵 | 第45-53页 |
| 第一节 大学生网络意见领袖的定义 | 第45-46页 |
| 第二节 大学生网络意见领袖的特征 | 第46-47页 |
| 一、大学生网络意见领袖具有受同学尊重的现实身份 | 第46页 |
| 二、大学生网络意见领袖是以强人际关系网来维系的 | 第46-47页 |
| 三、大学生网络意见领袖的话题与同学的关注点息息相关 | 第47页 |
| 第三节 思想政治教育与大学生网络意见领袖的关系 | 第47-50页 |
| 一、大学生网络意见领袖受思想政治教育的影响 | 第47-48页 |
| 二、大学生网络意见领袖对思想政治教育具有反作用 | 第48-50页 |
| 第四节 大学生网络意见领袖的思想政治教育正功能分析 | 第50-53页 |
| 一、充当信息“把关人“,传播正能量 | 第51-52页 |
| 二、帮助同学形成正确的理念 | 第52页 |
| 三、引导同学实现知行合一 | 第52-53页 |
| 第五章 优化大学生网络意见领袖的思想政治教育功能的对策及措施 | 第53-65页 |
| 第一节 大学生网络意见领袖对高校思想政治教育工作的挑战 | 第53-57页 |
| 一、大学生网络意见领袖对思想政治教育工作的内容与形式提出挑战 | 第54-55页 |
| 二、大学生网络意见领袖对受教育者提出挑战 | 第55-56页 |
| 三、领袖具有的局限性影响思想政治教育的效果 | 第56-57页 |
| 第二节 应对大学生网络意见领袖对思想政治教育挑战的措施 | 第57-65页 |
| 一、提高大学生网络意见领袖的综合素质 | 第57-62页 |
| 二、要注意引导、管理大学生网络意见领袖 | 第62-63页 |
| 三、改进传统思想政治教育的内容和形式 | 第63-65页 |
| 结束语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录 | 第73页 |
