| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 课程改革下的高中数学教材 | 第10页 |
| 1.1.2 关于“平面解析几何初步”的课程及认识 | 第10-11页 |
| 1.1.3 能力立意下的高中数学教材例题和习题 | 第11页 |
| 1.2 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.2.1 关于人教A版普通高中数学课程标准教科书·数学 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于北师大版普通高中数学课程标准教科书·数学 | 第12页 |
| 1.3 研究设计 | 第12-17页 |
| 1.3.1 研究意义 | 第12页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第13-16页 |
| 1.3.4 理论基础和研究框架 | 第16-17页 |
| 第2章 研究综述 | 第17-22页 |
| 2.1 对例题的研究概述 | 第17-18页 |
| 2.2 对习题的研究概述 | 第18-19页 |
| 2.3 对习题与例题比较的研究综述 | 第19-20页 |
| 2.4 高中数学课程中关于平面解析几何的研究综述 | 第20-22页 |
| 第3章 两套教材平面解析几何部分表层内容的比较 | 第22-35页 |
| 3.1 课程标准对平面解析几何的要求 | 第22页 |
| 3.2 两套教材知识内容的表层比较分析 | 第22-32页 |
| 3.2.1 两套高中数学教材“平面解析几何初步”部分结构设置的比较 | 第22-24页 |
| 3.2.2 两套高中数学教材“平面解析几何初步”部分知识点的比较 | 第24-25页 |
| 3.2.3 两套高中数学教材“平面解析几何初步”部分例题的比较分析 | 第25-32页 |
| 3.3 两套教材例题、习题的表层比较分析 | 第32-35页 |
| 3.3.1 例题与习题数量比较分析 | 第32-33页 |
| 3.3.2 例题与习题类型比较分析 | 第33-35页 |
| 第4章 两套教材例题、习题的深层比较分析 | 第35-43页 |
| 4.1 例题、习题难度综合分析比较 | 第35-37页 |
| 4.1.1 探究水平 | 第35-36页 |
| 4.1.2 背景水平 | 第36页 |
| 4.1.3 运算水平 | 第36-37页 |
| 4.1.4 推理水平 | 第37页 |
| 4.1.5 知识含量 | 第37页 |
| 4.1.6 综合难度 | 第37页 |
| 4.2 例题与习题一致性比较 | 第37-39页 |
| 4.3 例题、习题配置与《课程标准(2017年版)》要求的一致性 | 第39-43页 |
| 第5章 结论与建议 | 第43-47页 |
| 5.1 对两套教材例题、习题比较的结论 | 第43-45页 |
| 5.1.1 例题、习题表层内容比较结论 | 第43页 |
| 5.1.2 例题、习题难度比较结论 | 第43-44页 |
| 5.1.3 例题与习题一致性比较结论 | 第44-45页 |
| 5.2 对高中数学教材例题、习题配置的思考和建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 后记(含致谢) | 第50页 |
