| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 核心概念 | 第14-15页 |
| 2.2 国外关于模块教学的研究现状 | 第15-16页 |
| 2.3 国内关于单元教学、模块教学的研究现状 | 第16-23页 |
| 2.3.1 单元教学 | 第16-18页 |
| 2.3.2 模块教学 | 第18-21页 |
| 2.3.3 选项课教学 | 第21-22页 |
| 2.3.4 模块教学与选项课教学的异同 | 第22-23页 |
| 2.4 本研究的创新点 | 第23-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-30页 |
| 3.1 研究对象与调查对象 | 第24页 |
| 3.2 研究方法 | 第24-30页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第24-27页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第27页 |
| 3.2.4 实地考察法 | 第27-30页 |
| 4 结果与分析 | 第30-52页 |
| 4.1 太原市高中体育与健康课程模块教学实施的基本情况分析 | 第30-34页 |
| 4.1.1 太原市高中体育与健康课程模块教学中教师的性别分析 | 第30-31页 |
| 4.1.2 太原市高中体育与健康课程模块教学教师的年龄分析 | 第31-32页 |
| 4.1.3 太原市高中体育与健康课程模块教学中教师的学历分析 | 第32-33页 |
| 4.1.4 太原市高中体育与健康课程模块教学中教师的职称分析 | 第33-34页 |
| 4.2 太原市高中体育与健康课程模块教学实施过程的现状与分析 | 第34-46页 |
| 4.2.1 太原市高中体育与健康课程模块教学的教学内容分析 | 第34-37页 |
| 4.2.2 太原市高中体育与健康课程模块教学的组织形式分析 | 第37-40页 |
| 4.2.3 太原市高中体育与健康课程模块教学的教学目的分析 | 第40-43页 |
| 4.2.4 太原市高中体育与健康课程模块教学的教学评价分析 | 第43-46页 |
| 4.3 太原市高中体育与健康课程模块教学的实施评价分析 | 第46-51页 |
| 4.3.1 太原市高中体育与健康模块教学中教师对模块教学的认识程度评价分析 | 第46-47页 |
| 4.3.2 太原市高中体育与健康课程模块教学的实施过程评价分析 | 第47-49页 |
| 4.3.3 太原市高中体育与健康课程模块教学的实施效果评价分析 | 第49-51页 |
| 4.4 影响太原市高中体育与健康课程实施模块教学的因素 | 第51-52页 |
| 4.4.1 教师因素 | 第51页 |
| 4.4.2 学校因素 | 第51页 |
| 4.4.3 学生因素 | 第51-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-56页 |
| 5.1 结论 | 第52-54页 |
| 5.2 建议 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录A | 第60-64页 |
| 附录B | 第64-68页 |
| 攻读研究生期间发表的论文 | 第68页 |
