| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究问题 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-21页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第14-16页 |
| 1.3.2 理论视角 | 第16-19页 |
| 1.3.3 观点沿革 | 第19-20页 |
| 1.3.4 理论现状 | 第20-21页 |
| 1.4 研究意义 | 第21-22页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第21页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第21-22页 |
| 1.5 研究内容 | 第22页 |
| 1.6 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.7 预期创新之处 | 第23-24页 |
| 第二章 广东公办高校管理体制改革背景 | 第24-33页 |
| 2.1 我国高等教育管理体制演变历程回顾 | 第24-28页 |
| 2.1.1 建国初期阶段 | 第24-25页 |
| 2.1.2 改革开放阶段 | 第25-26页 |
| 2.1.3 政策完善阶段 | 第26-28页 |
| 2.2 高等教育管理体制改革政策文本分析 | 第28-32页 |
| 2.2.1 高校自主治理 | 第28-30页 |
| 2.2.2 政府简政放权 | 第30-31页 |
| 2.2.3 高校去行政化 | 第31-32页 |
| 2.3 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 广东公办高校管理体制改革实践 | 第33-43页 |
| 3.1 广东公办高校管理体制改革的探索 | 第33-35页 |
| 3.1.1 历史路径 | 第33-34页 |
| 3.1.2 近期创新 | 第34-35页 |
| 3.2 广东公办高校管理体制改革的成效 | 第35-38页 |
| 3.2.1 落实资源配置自主权 | 第36-37页 |
| 3.2.2 履行职能活动自主权 | 第37-38页 |
| 3.3 新时期广东公办高校管理体制存在的问题和原因 | 第38-42页 |
| 3.3.1 高层次人才管理体制有待优化 | 第38-40页 |
| 3.3.2 资源配置机制需要完善 | 第40-41页 |
| 3.3.3 管理协调机制有待健全 | 第41页 |
| 3.3.4 高校现代大学制度建设有待加强 | 第41-42页 |
| 3.4 本章小结 | 第42-43页 |
| 第四章 发达国家公办高校管理体制经验借鉴 | 第43-49页 |
| 4.1 发达国家公办高校管理体制 | 第43-47页 |
| 4.1.1 法国——政府高度集权 | 第43-44页 |
| 4.1.2 美国——政府间接管理 | 第44-45页 |
| 4.1.3 英国——重视外部考核 | 第45-46页 |
| 4.1.4 德国——强调学术自治 | 第46页 |
| 4.1.5 日本——高校法人化模式 | 第46-47页 |
| 4.2 发达国家高校管理经验启示 | 第47-48页 |
| 4.2.1 制定薪酬待遇以人为本 | 第47页 |
| 4.2.2 重视经费核算体系建设 | 第47-48页 |
| 4.2.3 充分发挥社会机构功能 | 第48页 |
| 4.3 本章小结 | 第48-49页 |
| 第五章 对策与建议 | 第49-56页 |
| 5.1 全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向 | 第49-50页 |
| 5.2 全面深化改革，落实和扩大高校办学自主权 | 第50-51页 |
| 5.3 全面推进依法治校，建设现代大学制度 | 第51-52页 |
| 5.4 强化人才管理与培养制度建设 | 第52-53页 |
| 5.4.1 灵活设计岗位聘用 | 第52页 |
| 5.4.2 提高待遇健全保障 | 第52页 |
| 5.4.3 重视青年人才培养 | 第52-53页 |
| 5.5 推进资源投入与使用机制改进 | 第53-54页 |
| 5.5.1 加大研究财政投入 | 第53页 |
| 5.5.2 改良资源使用管理 | 第53-54页 |
| 5.6 鼓励多主体参与下的协调合作 | 第54-56页 |
| 5.6.1 切实履行政府职能 | 第54页 |
| 5.6.2 理顺高校内外关系 | 第54-55页 |
| 5.6.3 发挥社会机构作用 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附件 | 第66页 |