| Abstract in Chinese | 第3-5页 |
| Abstract in English | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background | 第10-11页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Study | 第11-13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-32页 |
| 2.1 Theoretical Bases | 第14-15页 |
| 2.2 Definition and Evolution of Engagement | 第15-23页 |
| 2.2.1 The Definition of Extensive Reading | 第15页 |
| 2.2.2 The Definition of Student Engagement | 第15-18页 |
| 2.2.3 The Evolution of Student Engagement | 第18-22页 |
| 2.2.4 The Ways of Student Engagement | 第22-23页 |
| 2.3 Studies at Home and Abroad | 第23-30页 |
| 2.4 Comments on Previous Studies | 第30-32页 |
| Chapter 3 Research Design | 第32-36页 |
| 3.1 Questions and Subjects | 第32-33页 |
| 3.2 The Instruments | 第33-34页 |
| 3.2.1 Classroom Observation | 第33页 |
| 3.2.2 Questionnaire | 第33-34页 |
| 3.2.3 Interview | 第34页 |
| 3.3 Procedure | 第34-36页 |
| Chapter 4 Results Analysis | 第36-54页 |
| 4.1 Analysis of Class Observations | 第36-38页 |
| 4.2 Analysis of Questionnaire | 第38-50页 |
| 4.2.1 Results of Behavioral Engagement | 第39-40页 |
| 4.2.2 Results of Cognitive Engagement | 第40-42页 |
| 4.2.3 Results of Emotional Engagement | 第42-44页 |
| 4.2.4 Correlations of Student Engagement and Different Dimensions | 第44-47页 |
| 4.2.5 Factors Influencing Junior Students' Classroom Engagement | 第47-50页 |
| 4.3 Analysis of Interviews | 第50-54页 |
| Chapter 5 Major Findings and Suggestions | 第54-62页 |
| 5.1 Major Findings | 第54-56页 |
| 5.1.1 The Status Quo of Engagement | 第54-55页 |
| 5.1.2 The Influencing Factors of Engagement | 第55-56页 |
| 5.2 Suggestions | 第56-62页 |
| 5.2.1 For the teachers | 第57-60页 |
| 5.2.2 For the Students | 第60-62页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第62-64页 |
| 6.1 Summary | 第62页 |
| 6.2 Limitations and Suggestions for Further Researches | 第62-64页 |
| 6.2.1 Limitations | 第62-63页 |
| 6.2.2 Suggestions | 第63-64页 |
| References | 第64-70页 |
| Appendices | 第70-75页 |
| Appendix A | 第70-73页 |
| Appendix B | 第73-74页 |
| Appendix C | 第74-75页 |
| Research Project and Prize-winning Papers during the Postgraduate Program | 第75-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
