初中数学新课导入的教学设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的 | 第8页 |
| 1.3 研究的方法 | 第8-9页 |
| 1.4 研究的主要内容及创新 | 第9-10页 |
| 2 新课导入研究现状及调查分析 | 第10-19页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2.3 初中数学新课导入现状调查及成因分析 | 第12-19页 |
| 2.3.1 对学生的调查 | 第12-14页 |
| 2.3.2 对教师的调查 | 第14-17页 |
| 2.3.3 现状成因分析 | 第17-19页 |
| 3 新课导入及导入方法 | 第19-24页 |
| 3.1 新课导入相关问题简述 | 第19-21页 |
| 3.1.1 新课导入的概念 | 第19页 |
| 3.1.2 新课导入的理论依据 | 第19-20页 |
| 3.1.3 新课导入的作用 | 第20-21页 |
| 3.2 初中数学新课导入的常用方法及使用情况 | 第21-24页 |
| 4 初中数学新课导入典型案例及评析 | 第24-47页 |
| 4.1 数与代数典型案例 | 第24-32页 |
| 4.1.1 案例① | 第25-28页 |
| 4.1.2 案例② | 第28-31页 |
| 4.1.3 案例评析 | 第31-32页 |
| 4.2 图形与几何案例 | 第32-39页 |
| 4.2.1 案例③ | 第33-36页 |
| 4.2.2 案例④ | 第36-39页 |
| 4.2.3 案例评析 | 第39页 |
| 4.3 统计与概率典型案例 | 第39-47页 |
| 4.3.1 案例⑤ | 第40-43页 |
| 4.3.2 案例⑥ | 第43-45页 |
| 4.3.3 案例评析 | 第45-47页 |
| 5 初中数学新课导入存在的问题及优化建议 | 第47-51页 |
| 5.1 初中数学新课导入存在的问题 | 第47-49页 |
| 5.2 优化初中数学新课导入的建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A 学生调查问卷 | 第53-54页 |
| 附录B 教师调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录C 案例中教师的访谈 | 第56-57页 |
| 附录D 案例中学生的调查 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
