| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 课题的现实和理论意义 | 第9-10页 |
| 2 国内外数学概念教学的研究 | 第10-18页 |
| 2.1 数学概念教学的研究 | 第10-13页 |
| 2.2 数学核心概念教学的研究 | 第13-14页 |
| 2.3 数学原始概念 | 第14-16页 |
| 2.4 函数概念的教学研究 | 第16-18页 |
| 3 研究方法和内容 | 第18-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.3 研究的创新点、重难点 | 第19页 |
| 3.4 研究过程与内容 | 第19-22页 |
| 4 研究数据与结果 | 第22-37页 |
| 4.1 学生对函数定义的理解 | 第22-23页 |
| 4.2 高中生对函数多种表示方法的理解 | 第23-28页 |
| 4.3 高中生对函数的应用水平 | 第28-31页 |
| 4.4 函数概念教学案例 | 第31-37页 |
| 5 高中数学原始概念和重要核心概念的教学法 | 第37-49页 |
| 5.1 高中数学函数概念的教学法 | 第37-40页 |
| 5.2 函数教学法的适用性 | 第40-45页 |
| 5.3 高中数学原始概念和重要核心概念教学法的提出 | 第45页 |
| 5.4 名教师建议 | 第45-49页 |
| 6 结论与建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 1 | 第53-55页 |
| 附录 2 | 第55-56页 |