| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-14页 |
| （一） 国外对学习观的研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国内对学习观的研究现状 | 第13-14页 |
| 四、研究方法及创新之处 | 第14-16页 |
| （一） 研究方法 | 第14页 |
| （二） 创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 农村初中生培养正确学习观的必要性和可行性 | 第16-22页 |
| 一、学习和学习观的内涵 | 第16-18页 |
| （一） 学习的内涵 | 第16-17页 |
| （二） 学习观的内涵 | 第17-18页 |
| 二、农村初中生培养正确学习观的必要性 | 第18-19页 |
| 三、农村初中生培养正确学习观的可行性 | 第19-22页 |
| 第二章 农村初中生如何培养正确的学习观 | 第22-28页 |
| 一、目前农村初中生的学习观现状的分析 | 第22-24页 |
| （一） 学习目的不明确 | 第22页 |
| （二） 缺乏学习兴趣，学习积极性不高 | 第22-23页 |
| （三） 学生学习方法观缺失，学习方法不正确 | 第23-24页 |
| 二、农村初中生培养正确学习观的方法与途径 | 第24-28页 |
| （一） 激发学生的学习动机 | 第24-25页 |
| （二） 建立融洽的师生关系 | 第25-26页 |
| （三） 充分发挥家庭、学校和社会的教育联动作用 | 第26-28页 |
| 第三章 初中思想品德课对农村初中生学习观培养的意义及教学实施 | 第28-40页 |
| 一、思想品德课对初中生学习观培养的意义 | 第28-29页 |
| （一） 思想品德课与学习观的联系 | 第28页 |
| （二） 初中思想品德课中关于学习观的内容 | 第28-29页 |
| （三） 农村初中生思想品德课中学习观的教学实施现状及应对措施 | 第29页 |
| 二、初中思想品德课中学习观培养的教学实施—以“培养正确的学习观念”教学为例 | 第29-40页 |
| （一） 教学目标的要求 | 第30-31页 |
| （二） 教学重点：学习的目的与意义 | 第31页 |
| （三） 教学难点：如何培养学生正确的学习观念 | 第31页 |
| （四） 教学方法：采访法、讨论法 | 第31-32页 |
| （五） 教学过程的实施 | 第32-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
