| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第13-28页 |
| 一、研究的缘起 | 第13-18页 |
| （一）科研成为提升大学国际竞争力的必要条件 | 第13-14页 |
| （二）科研绩效评价成为高校教师成长的必要环节 | 第14-15页 |
| （三）现有高校教师科研绩效评价中存在诸多问题 | 第15-17页 |
| （四）科学计量学相关理论为科研评价提供了新途径 | 第17-18页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第18-21页 |
| （一）研究目的 | 第18-19页 |
| （二）研究意义 | 第19-21页 |
| 三、核心概念界定 | 第21-24页 |
| （一）高校教师 | 第21页 |
| （二）科研绩效 | 第21-23页 |
| （三）量化评价 | 第23-24页 |
| 四、研究内容与方法 | 第24-28页 |
| （一）研究方法 | 第24-26页 |
| （二）论文技术路线 | 第26-28页 |
| 第二章 高校教师科研绩效评价研究综述 | 第28-54页 |
| 一、文献来源 | 第28-41页 |
| 二、高校教师科研绩效评价方法研究 | 第41-45页 |
| 三、高校教师科研绩效评价的原则和策略研究 | 第45-46页 |
| 四、高校教师科研绩效评价指标研究 | 第46-48页 |
| 五、高校教师科研绩效评价反思研究 | 第48-50页 |
| 六、高校教师科研绩效量化评价研究 | 第50-54页 |
| 第三章 高校教师科研绩效量化评价的理论依据 | 第54-89页 |
| 一、高校教师科研绩效的内涵 | 第54-60页 |
| 二、高校教师科研绩效评价要素、结构、功能 | 第60-62页 |
| 三、高校教师科研绩效量化评价原则 | 第62-66页 |
| 四、高校教师科研绩效量化评价方法 | 第66-73页 |
| 五、高校教师科研绩效量化评价研究方式 | 第73-89页 |
| 第四章 高校教师科研绩效量化评价指标体系 | 第89-119页 |
| 一、数据来源 | 第90-101页 |
| （一）已有研究成果 | 第90-92页 |
| （二）专家意见 | 第92-93页 |
| （三）大学排名指标体系 | 第93-101页 |
| 二、层次分析法应用于科研绩效量化评价指标体系构建的适切性 | 第101-102页 |
| （一）层次分析法应用于高校教师科研绩效量化评价的优势 | 第101-102页 |
| （二）层次分析法应用于科研绩效量化评价不足及其改进 | 第102页 |
| 三、高校教师科研绩效量化评价指标体系的构建 | 第102-119页 |
| （一）指标体系构建内容 | 第102-103页 |
| （二）指标体系构建过程 | 第103-113页 |
| （三）指标体系构建结果 | 第113-114页 |
| （四）指标体系验证 | 第114-115页 |
| （五）指标体系解释与说明 | 第115-119页 |
| 第五章 高校教师科研绩效量化评价优化模型 | 第119-141页 |
| 一、粗糙集理论应用于高校教师科研绩效评价的可行性分析 | 第120-123页 |
| （一）决策系统 | 第121页 |
| （二）决策表 | 第121-122页 |
| （三）等价关系 | 第122页 |
| （四）约简与核 | 第122-123页 |
| 二、基于粗糙集的关联规则挖掘流程 | 第123-139页 |
| （一）数据来源 | 第123-124页 |
| （二）数据预处理 | 第124-132页 |
| （三）属性约简 | 第132-134页 |
| （四）关联规则提取 | 第134-138页 |
| （五）规则分析 | 第138-139页 |
| 三、研究结果 | 第139-141页 |
| 第六章 高校教师科研绩效评价改进策略 | 第141-152页 |
| 一、提高科研绩效量化评价的认识与地位 | 第141-142页 |
| （一）理性认识高校科研绩效量化评价 | 第141-142页 |
| （二）正确认识量化评价与同行评价有机融合 | 第142页 |
| 二、坚持正确的评价导向 | 第142-144页 |
| （一）树立发展性理念 | 第142-143页 |
| （二）树立有机性理念 | 第143-144页 |
| （三）树立系统性理念 | 第144页 |
| 三、合理使用科研绩效量化评价指标 | 第144-147页 |
| （一）建立评价指标要素数据库 | 第144页 |
| （二）采用综合性方法确定指标权重 | 第144-146页 |
| （三）分层分类选择评价指标 | 第146-147页 |
| 四、构建高校教师科研绩效量化评价决策支持系统 | 第147-150页 |
| （一）建设高校教师科研绩效数据平台 | 第148页 |
| （二）恰当应用多种智能信息处理方法 | 第148-149页 |
| （三）引入可视化分析技术 | 第149-150页 |
| 五、科研绩效评价与学校整体规划相一致 | 第150-152页 |
| （一）学校各方人员共同参与 | 第150-151页 |
| （二）重视评价结果的使用 | 第151页 |
| （三）制定系统的科研绩效量化评价方案 | 第151页 |
| （四）保持评价持续性 | 第151-152页 |
| 结论与展望 | 第152-155页 |
| 一、研究结论 | 第152-153页 |
| 二、研究创新点 | 第153页 |
| 三、研究展望 | 第153-155页 |
| 参考文献 | 第155-170页 |
| 附录 | 第170-197页 |
| 攻读博士学位期间所发表的学术论文 | 第197页 |
