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政府与大学的权力边界研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
绪论第11-16页
    (一)研究的背景及意义第11-12页
        1.研究的背景第11页
        2.研究的意义第11-12页
    (二)国内外研究现状第12-14页
        1.国外研究现状第12页
        2.国内研究现状第12-13页
        3.文献述评第13-14页
    (三)研究方法第14页
        1.文献研究法第14页
        2.访谈调研法第14页
    (四)研究的创新点与难点第14-16页
        1.研究的创新点第14页
        2.研究的不足第14页
        3.研究的难点第14-16页
一、政府与大学权力边界划分的现实和理论基础第16-20页
    (一)政府与大学权力边界的含义第16-17页
        1.政府第16页
        2.大学第16页
        3.权力与权利的解析第16-17页
        4.政府与大学权力边界的含义第17页
    (二)政府与大学权力边界划分的现实和理论基础第17-20页
        1.事业单位的改革第17-18页
        2.权力清单制度的推行第18-19页
        3.大学职能及学术自由第19-20页
二、政府与大学权力边界的现状第20-27页
    (一)政府管理大学的内容第20-22页
        1.立法和规划管理第20页
        2.财务管理第20-21页
        3.人事管理第21-22页
        4.教学与科研管理第22页
    (二)《高等教育法》赋予大学自主权的内容第22-24页
        1.自主办学和民主管理第23页
        2.招生第23页
        3.专业设置第23页
        4.教学和科研第23页
        5.国际学术交流第23-24页
        6.机构设置与人事管理第24页
        7.财产的管理和使用第24页
    (三)政府与大学交叉权的内容第24-27页
        1.校长的选择权第24-25页
        2.招生权第25页
        3.专业设置权第25页
        4.教学管理权第25-26页
        5.评聘职务权第26-27页
三、政府与大学权力边界存在的问题第27-32页
    (一)校长遴选过程师生民主参与不足第27-28页
        1.直接任命方式导致校长缺乏对下负责第27-28页
        2.校长选拔过程缺乏教师的实质性参与第28页
    (二)招生指标各地区分配不公第28-29页
    (三)专业设置受过多限制,影响特色办学第29-30页
    (四)教学计划调整空间小第30页
    (五)教授评与聘的脱节第30-32页
四、政府与大学权力边界存在问题的原因第32-37页
    (一)《高等教育法》方面的原因第32-34页
        1.《高等教育法》对政府的权力与责任规定不明第32页
        2.《高等教育法》对大学的权利规定模糊第32-33页
        3.《高等教育法》规定的大学法人性质不清第33-34页
    (二)政府方面第34-35页
        1.政府权力边界意识淡薄第34页
        2.政府权力扩张的本性第34-35页
        3.政府惯用行政性手段第35页
    (三)大学方面第35-37页
        1.大学对政府具有依赖性第35-36页
        2.大学在地位上具有不对等性第36-37页
五、完善政府与大学权力边界的对策建议第37-45页
    (一)法律作为确定两者权力边界的主体第37-40页
        1.法律作为确定权力边界主体的原由第37-38页
        2.完善《高等教育法》对政府和大学权力的规定第38-39页
        3.完善《高等教育法》其它方面第39-40页
    (二)完善政府与大学权力边界的具体对策第40-43页
        1.人事方面第40-41页
        2.招生方面第41-42页
        3.专业设置与教学方面第42页
        4.国外高等教育法的经验借鉴第42-43页
    (三)政府与大学共同维护权力边界第43-45页
        1.政府应加强依法行政第43页
        2.大学应增强责任感第43-45页
参考文献第45-49页
后记第49页

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