| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-26页 |
| 1.1 研究缘起与研究背景 | 第9-12页 |
| 1.2 “三助工作”概念界定 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-23页 |
| 1.4 研究意义 | 第23-24页 |
| 1.5 研究方法 | 第24页 |
| 1.6 研究内容 | 第24-26页 |
| 2 H大学三助工作的现状与功能调查 | 第26-63页 |
| 2.1 调查方法与研究对象 | 第26-30页 |
| 2.2 调查结果分析 | 第30-47页 |
| 2.3 H大学三助工作的比较分析 | 第47-63页 |
| 3 H大学三助工作的问题归因分析 | 第63-74页 |
| 3.1 岗位设置不合理 | 第63-65页 |
| 3.2 工作中存在不公平现象 | 第65-67页 |
| 3.3 管理制度不健全 | 第67-68页 |
| 3.4 对三助工作的认知存在偏差 | 第68-71页 |
| 3.5 资助功能比较显著，培养功能尚未充分发挥 | 第71-72页 |
| 3.6 小结 | 第72-74页 |
| 4 研究生三助管理工作的改革与创新 | 第74-85页 |
| 4.1 思想上高度重视，思路上科学定位 | 第74-76页 |
| 4.2 树立研究生是高校重要的人力资源的观念 | 第76-77页 |
| 4.3 建立健全管理制度 | 第77-80页 |
| 4.4 加强师生交流，改善师生关系 | 第80-81页 |
| 4.5 优化薪酬制度，提高薪酬水平 | 第81-83页 |
| 4.6 小结 | 第83-85页 |
| 5 结语 | 第85-88页 |
| 5.1 本研究的贡献 | 第85-87页 |
| 5.2 本研究的不足 | 第87页 |
| 5.3 未来的研究方向 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-98页 |
| 附录 硕士研究生“助教、助管、助研”工作现状调查问卷 | 第98-102页 |