从招生制度看优质高等教育资源配置的公平性--基于34所“985”大学的研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
1 绪论	第8-27页
1.1 问题提出	第8-12页
1.2 研究意义	第12-13页
1.3 研究思路分析框架	第13-16页
1.4 基本概念界定	第16-18页
1.5 研究方法	第18-19页
1.6 文献综述	第19-25页
1.7 研究新意	第25-27页
2 招生制度公平性分析的理论基础	第27-30页
2.1 公平	第27-28页
2.2 教育公平	第28页
2.3 教育机会公平	第28-30页
3 “985”高校招生现状及发展趋势	第30-33页
4 分省定额录取制度分配比例城乡失衡	第33-40页
4.1 “985”高校招生名额分配的省区不公平	第33-36页
4.2 招生指标分配的省区不公平影响城乡不公平	第36-40页
5 自主招生制度限制农村学校和学生	第40-51页
5.1 报考条件的限制	第41-44页
5.2 考试模式与内容的限制	第44-48页
5.3 资金条件限制信息的限制	第48-49页
5.4 信息通讯限制	第49-51页
6 高考加分制度对城市考生的偏向	第51-58页
6.1 教育部规定的加分项目	第51-52页
6.2 各省规定的加分项目	第52-56页
6.3 加分制度有利城市考生	第56-58页
7 保送生制度	第58-64页
7.1 教育部对保送生资格的规定	第60页
7.2 “985”高校对保送生资格的限制	第60-64页
8 促进高校公平招生制度的建议	第64-70页
8.1 对招生制度公平价值取向的进一步强化	第64页
8.2 制度创新,建立更合理高校招生制度体系	第64-67页
8.3 完善招生监督机制	第67-68页
8.4 加强农村信息的发布	第68-70页
结论	第70-71页
致谢	第71-72页
参考文献	第72-74页