| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·健康教育模块是高中体育课必修内容 | 第10页 |
| ·当前我国中小学学生健康状况持续下降，心理健康问题普遍存在，健康知识缺乏，健康教育亟待加强 | 第10-11页 |
| ·在实践层面，高中体育课健康教育模块教学存在一些急需解决的问题 | 第11-12页 |
| ·研究目的、意义 | 第12页 |
| ·研究任务 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-19页 |
| ·关于健康教育的定义 | 第12-14页 |
| ·学校健康教育研究 | 第14-16页 |
| ·对国外健康教育的研究 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-26页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-26页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-25页 |
| ·访谈法 | 第25-26页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第26-57页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块开设的意义 | 第26-29页 |
| ·高中体育课健康教育模块教学的开设符合社会发展的需要 | 第26-27页 |
| ·高中体育课健康教育模块教学是我国学校体育改革的一项重要内容 | 第27页 |
| ·高中体育课健康教育模块的开设促进了教师体育教学观念的变革，拓展了教师的健康教育内容，提升了教师教学能力 | 第27-28页 |
| ·高中体育课健康教育模块教学能够使学生掌握更多体育健康教育知识，提高学生的社会适应能力，提高学生的心理健康水平，培养学生的终身体育意识 | 第28-29页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块教学的现状 | 第29-46页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块学时的安排 | 第29-31页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块教学内容的安排 | 第31-33页 |
| ·体育课健康教育模块教学的课程资源开发 | 第33-36页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块教学组织形式及教学方法 | 第36-39页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块教学评价方法及教学效果 | 第39-44页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块教学管理现状 | 第44-46页 |
| ·我国高中体育课健康教育教材使用情况 | 第46-47页 |
| ·我国高中《体育与健康》教材版本使用现状 | 第46-47页 |
| ·学生对所使用的高中《体育与健康》教材的反馈 | 第47页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块教学师资的现状 | 第47-53页 |
| ·我国高中体育健康教育教师的数量 | 第48-49页 |
| ·我国高中体育教师健康教育知识储备现状 | 第49-50页 |
| ·我国高中体育教师健康教育教学能力 | 第50-51页 |
| ·我国高中体育教师健康知识培训现状 | 第51-53页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块教学存在的问题及对策 | 第53-57页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块教学存在的问题 | 第53-55页 |
| ·我国高中体育课健康教育模块教学的对策研究 | 第55-57页 |
| 4 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附件1 | 第63-65页 |
| 附件2 | 第65-69页 |
| 附件3 | 第69-72页 |
| 附件4 | 第72页 |
