中文摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-7页 |
1 绪论 | 第11-29页 |
1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.2 研究目的及意义 | 第12页 |
1.2.1 研究目的 | 第12页 |
1.2.2 研究意义 | 第12页 |
1.3 文献综述 | 第12-19页 |
1.3.1 国外职业规划教育实施情况 | 第12-16页 |
1.3.2 国内职业规划教育实施情况及研究进展 | 第16-19页 |
1.4 理论基础 | 第19-24页 |
1.4.1 职业选择理论 | 第19-21页 |
1.4.2 职业生涯发展理论 | 第21-24页 |
1.5 核心概念界定 | 第24-27页 |
1.5.1 职业和职业分类 | 第24-25页 |
1.5.2 职业生涯和职业生涯规划 | 第25页 |
1.5.3 职业教育、职业指导和职业规划教育 | 第25-26页 |
1.5.4 工具箱和职业规划教育工具箱 | 第26-27页 |
1.6 研究方法 | 第27-29页 |
2 高中生物课程职业规划教育现状调查与分析 | 第29-37页 |
2.1 调查目的 | 第29页 |
2.2 调查对象 | 第29页 |
2.3 调查方法及工具 | 第29-30页 |
2.4 调查结果与分析 | 第30-35页 |
2.4.1 学生目前职业规划状况调查结果与分析 | 第30-32页 |
2.4.2 学生职业规划需求调查结果与分析 | 第32-33页 |
2.4.3 学生接受职业规划教育的现状调查结果与分析 | 第33页 |
2.4.4 生物教学中职业规划教育现状及学生需求调查结果与分析 | 第33-35页 |
2.5 调查结论与思考 | 第35-37页 |
3“遗传与进化”模块中与职业规划教育相关的内容分析 | 第37-45页 |
3.1 《科学家访谈》 | 第38-39页 |
3.2 《科学家的故事》 | 第39页 |
3.3 《科学·技术·社会》 | 第39-40页 |
3.4 《科学前沿》 | 第40页 |
3.5 《与生物学有关的职业》 | 第40-42页 |
3.6 分析总结 | 第42-45页 |
4 职业规划教育案例设计思路 | 第45-61页 |
4.1 课堂教学设计思路 | 第45-49页 |
4.1.1 课堂教学设计要求 | 第45-46页 |
4.1.2 课堂教学设计要点 | 第46-49页 |
4.1.3 课堂教学设计呈现形式 | 第49页 |
4.2 课外活动设计思路 | 第49-56页 |
4.2.1 课外活动的设计原则 | 第50-51页 |
4.2.2 课外活动的实施程序 | 第51-54页 |
4.2.3 课外活动方案编写体例 | 第54-56页 |
4.3 主题班会设计思路 | 第56-61页 |
4.3.1 主题班会的设计原则 | 第56-58页 |
4.3.2 主题班会的基本框架 | 第58-60页 |
4.3.3 主题班会方案编写体例 | 第60-61页 |
5“遗传与进化”模块职业规划教育工具箱的建设 | 第61-67页 |
5.1 工具箱的内容设计原则 | 第61-62页 |
5.1.1 适应性原则 | 第61页 |
5.1.2 个性化原则 | 第61页 |
5.1.3 多元化原则 | 第61-62页 |
5.1.4 科学性原则 | 第62页 |
5.1.5 生成性原则 | 第62页 |
5.2 工具箱的建设过程 | 第62-63页 |
5.3 工具箱的呈现方式 | 第63页 |
5.4“遗传与进化”模块职业规划教育工具箱统整与呈现 | 第63-67页 |
6“遗传与进化”模块职业规划教育工具箱使用要点 | 第67-75页 |
6.1 课堂教学设计使用要点 | 第67页 |
6.2 课外活动方案使用要点 | 第67-70页 |
6.2.1 社会考察活动方案使用要点 | 第67-69页 |
6.2.2 阅读活动方案使用要点 | 第69-70页 |
6.3 主题班会方案使用要点 | 第70-72页 |
6.3.1 班会主题的要求 | 第70页 |
6.3.2 班会形式的确定 | 第70页 |
6.3.3 班会人员的组成 | 第70-71页 |
6.3.4 班会事前的准备 | 第71页 |
6.3.5 班会过程的实施 | 第71页 |
6.3.6 班会结果的反思 | 第71-72页 |
6.4 职业规划相关表格的使用要点 | 第72-75页 |
6.4.1“职业信息收获表”的使用要点 | 第72页 |
6.4.2 职业规划相关表格及量表使用要点 | 第72-75页 |
7 结论、展望与不足 | 第75-77页 |
参考文献 | 第77-79页 |
附录A | 第79-81页 |
附录B | 第81-127页 |
在学期间的研究成果 | 第127-129页 |
致谢 | 第129页 |