初中数学“综合与实践”教学资源的优化与应用--以人教版教科书为例
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究的背景 | 第10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-13页 |
| 四、研究内容和方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念界定与理论基础 | 第14-16页 |
| 一、概念界定 | 第14页 |
| 二、基于“综合与实践”研究的相关理论 | 第14-16页 |
| 第三章“综合与实践”教学及资源状况的调查与分析 | 第16-25页 |
| 一、调查目的和对象 | 第16页 |
| 二、调查结果分析 | 第16-25页 |
| 第四章 人教版教科书“综合与实践”教学资源分析 | 第25-29页 |
| 一、人教版教科书“综合与实践”板块设置情况分析 | 第25-27页 |
| 二、“综合与实践”几种主要类型 | 第27-29页 |
| 第五章 初中数学“实践与综合”教学资源的优化 | 第29-40页 |
| 一、精心选择课题 | 第29-34页 |
| 二、整合知识点 | 第34页 |
| 三、情境创设 | 第34-36页 |
| 四、问题的设计 | 第36-37页 |
| 五、教学模式 | 第37-39页 |
| 六、 教学反思 | 第39-40页 |
| 第六章“实践与综合”教学资源优化案例与应用效果 | 第40-49页 |
| 一、课例:“折纸做 60°，30°，15°的角” | 第40-43页 |
| 二、课例:“巧折黄金矩形” | 第43-46页 |
| 三、“综合与实践”课程实施的效果 | 第46-49页 |
| 第七章 主要结论与不足 | 第49-50页 |
| 一、主要结论 | 第49页 |
| 二、本研究的不足之处 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 1 | 第54-56页 |
| 附录 2 | 第56-57页 |
| 附录 3 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
