| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 数据来源与技术路线 | 第16-18页 |
| 1.4.1 数据来源 | 第16-17页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第17-18页 |
| 第二章 相关理论综述 | 第18-26页 |
| 2.1 证券市场投资者教育相关概念 | 第18页 |
| 2.2 证券市场投资者教育的发展历程 | 第18-23页 |
| 2.2.1 境外主要证券市场投资者教育历史及工作启示 | 第18-20页 |
| 2.2.2 我国投资者教育的发展概况 | 第20-22页 |
| 2.2.3 我国投资者教育存在的问题 | 第22-23页 |
| 2.3 基于行为分析的证券市场投资者教育 | 第23-26页 |
| 2.3.1 行为金融理论综述 | 第23-24页 |
| 2.3.2 行为分析对我国证券市场投资者教育的意义 | 第24-26页 |
| 第三章 HT公司中小投资者教育体系构建依据 | 第26-38页 |
| 3.1 行业特点与HT公司简介 | 第26-27页 |
| 3.2 HT公司投资者教育内容资源及分类 | 第27-29页 |
| 3.3 调查设计与数据说明 | 第29-31页 |
| 3.3.1 调查方法 | 第29页 |
| 3.3.2 调查步骤 | 第29-31页 |
| 3.4 HT公司中小投资者行为分析及影响因素 | 第31-36页 |
| 3.4.1 行为的高度相关性及影响因素 | 第31-34页 |
| 3.4.2 杠杆融资行为与影响因素分析 | 第34-35页 |
| 3.4.3 过度操作与影响因素分析 | 第35-36页 |
| 3.5 研究总结 | 第36-38页 |
| 第四章 HT公司投资者教育体系模块分析 | 第38-42页 |
| 4.1 HT公司投资者教育体系设计 | 第38-39页 |
| 4.2 HT公司投资者教育工作存在的问题 | 第39-40页 |
| 4.3 研究总结 | 第40-42页 |
| 第五章 新的交易环境下中小投资者教育体系构建 | 第42-54页 |
| 5.1 监管方及各证券中介机构提高责任意识 | 第42页 |
| 5.2 基于行为分析的投资者教育新模式 | 第42-46页 |
| 5.2.1 协助投资者做好风险管理 | 第43-45页 |
| 5.2.2 提髙投资者的风险认知 | 第45-46页 |
| 5.3 互联网及移动理财时代投资者教育的与时俱进 | 第46-48页 |
| 5.3.1 善于利用移动理财终端 | 第46-47页 |
| 5.3.2 大学课堂开展投资者教育的可行性 | 第47-48页 |
| 5.4 零佣金时代券商的教育职责与利益的平衡 | 第48-50页 |
| 5.4.1 借力移动互联 | 第48-49页 |
| 5.4.2 对投资者进行分类教育 | 第49-50页 |
| 5.4.3 积极发展以服务为核心的新盈利模式 | 第50页 |
| 5.5 规范第三方教育机构健康发展 | 第50-52页 |
| 5.5.1 强化财经媒体责任 | 第50-51页 |
| 5.5.2 引导第三方培训机构健康发展 | 第51-52页 |
| 5.6 研究总结 | 第52-54页 |
| 第六章 结论与展望 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录1 | 第62-70页 |
| 附录2 | 第70-74页 |
| 附录3 | 第74-75页 |