睢宁儿童画教学现状及其再发展之路初探
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| ·选题的目的和意义 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-8页 |
| ·研究方法及文献来源 | 第8-9页 |
| 第一章 睢宁儿童画概况 | 第9-11页 |
| ·睢宁儿童画的范围 | 第9页 |
| ·睢宁儿童画的历史 | 第9-10页 |
| ·起步阶段 | 第9页 |
| ·文革时期 | 第9-10页 |
| ·改革开放 | 第10页 |
| ·新世纪 | 第10页 |
| ·睢宁儿童画所取得的成就 | 第10页 |
| ·小结 | 第10-11页 |
| 第二章 睢宁儿童画的发展背景 | 第11-13页 |
| ·得天独厚的地理位置 | 第11页 |
| ·源远流长的历史文化 | 第11-12页 |
| ·时代变迁的巨大影响 | 第12页 |
| ·担当大任的领军人物 | 第12页 |
| ·小结 | 第12-13页 |
| 第三章 睢宁儿童画的教学特色 | 第13-29页 |
| ·教学内容 | 第13-14页 |
| ·起步阶段教学内容 | 第13页 |
| ·发展阶段教学内容 | 第13-14页 |
| ·成熟阶段教学内容 | 第14页 |
| ·教学方式 | 第14-17页 |
| ·注重写生 | 第15页 |
| ·适当临摹 | 第15-16页 |
| ·放开想象 | 第16-17页 |
| ·表达自我 | 第17页 |
| ·教学条件 | 第17-21页 |
| ·师资条件 | 第17-19页 |
| ·政策条件 | 第19-21页 |
| ·社会条件 | 第21页 |
| ·教学成果 | 第21-28页 |
| ·成果主要形式 | 第21-25页 |
| ·成果展现形式 | 第25-26页 |
| ·成果的反哺作用 | 第26-27页 |
| ·成果的审美价值 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第四章 睢宁儿童画的发展方向初探 | 第29-34页 |
| ·国内外目前儿童画教育发展趋势 | 第29-31页 |
| ·国内外儿童画发展现状 | 第29-30页 |
| ·国内外儿童画与睢宁儿童画的比较 | 第30-31页 |
| ·国内外儿童画的发展趋势 | 第31页 |
| ·睢宁儿童画曾经的探索经验 | 第31-32页 |
| ·睢宁儿童画的发展方向 | 第32-34页 |
| ·保持自身特色，吸收其他文化 | 第32页 |
| ·由精英教育转变为普遍的美术教育 | 第32页 |
| ·由儿童画教育转变为儿童美术教育 | 第32-33页 |
| ·转变成果评价体系 | 第33页 |
| ·引进人才 | 第33-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
