| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 一、研究目的 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 四、创新之处 | 第10-12页 |
| 第一章 山东经济发展概况及其主要制约因素 | 第12-22页 |
| 第一节 经济发展概况 | 第12-17页 |
| 一、经济发展特点 | 第12-13页 |
| 二、经济发展任务 | 第13-15页 |
| 三、经济发展战略 | 第15-17页 |
| 第二节 经济发展主要制约因素 | 第17-22页 |
| 一、市场意识薄弱 | 第17-18页 |
| 二、开拓精神欠缺 | 第18-19页 |
| 三、规则意识不强 | 第19-20页 |
| 四、资源环境约束大 | 第20-22页 |
| 第二章 高中《经济生活》教学在促进山东经济发展中的作用 | 第22-33页 |
| 第一节 培养市场经济意识,提升山东经济市场化水平 | 第22-26页 |
| 一、山东经济市场化现状 | 第22-23页 |
| 二、《经济生活》培养学生市场经济意识 | 第23-26页 |
| 第二节 培养经济创新意识,为山东经济提供新的增长点 | 第26-28页 |
| 一、山东经济缺乏创新 | 第26页 |
| 二、《经济生活》培养学生经济创新意识 | 第26-28页 |
| 第三节 培养市场规则意识,促进山东经济运行有序化 | 第28-30页 |
| 一、市场运行有序化解读 | 第28页 |
| 二、《经济生活》培养学生市场规则意识 | 第28-30页 |
| 第四节 树立生态文明意识,促进山东经济可持续发展 | 第30-33页 |
| 一、经济可持续发展的重要性 | 第30-31页 |
| 二、《经济生活》使学生树立生态文明意识 | 第31-33页 |
| 第三章 基于山东经济发展优化高中《经济生活》模块教学的方略 | 第33-48页 |
| 第一节 基于山东经济发展的《经济生活》模块教学原则 | 第33-36页 |
| 一、经济素养培育功能与经济建设服务功能相结合 | 第33页 |
| 二、经济素养培育的全面性与针对性相结合 | 第33-34页 |
| 三、《经济生活》学科知识与山东经济生活相结合 | 第34-35页 |
| 四、启发引导与自主探究积极实践相结合 | 第35-36页 |
| 第二节 基于山东经济发展的《经济生活》模块教学方法 | 第36-48页 |
| 一、关照山东经济发展诉求,优化《经济生活》教学目标 | 第36-37页 |
| 二、积极开发山东特色资源,强化学生对省情省策认识 | 第37-39页 |
| 三、依托教材,培养服务山东的现代经济素养 | 第39-41页 |
| 四、优化综合探究设计,培养参与山东经济生活的能力 | 第41-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
