| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Chapter one Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第10-11页 |
| 1.3 Framework of the Research | 第11-13页 |
| Chapter two Literature Review | 第13-32页 |
| 2.1 Definitions of Related Concepts | 第13-17页 |
| 2.2 Theories about the Second Language Learning Strategies | 第17-25页 |
| 2.3 Empirical Researches on Writing Strategies and Strategy Training | 第25-27页 |
| 2.4 Theoretical Basis of the Research | 第27-32页 |
| Chapter Three Research Design | 第32-48页 |
| 3.1 Research Hypothesis | 第32页 |
| 3.2 Research Objects | 第32-33页 |
| 3.3 Research Instruments | 第33-34页 |
| 3.4 Research Procedures | 第34-48页 |
| Chapter Four Experiment Data Collection and Analysis | 第48-60页 |
| 4.1 Analysis on the Situation of Writing Strategies | 第48页 |
| 4.2 Experiment Data Collection | 第48-49页 |
| 4.3 Analysis on the Relationship between Writing Scores and Writing Strategies | 第49-50页 |
| 4.4 Analysis on the Pretest in Experimental Class and Control Class | 第50-54页 |
| 4.5 Analysis on the Post test in Experimental Class and Control Class | 第54-56页 |
| 4.6 Questionnaire Analysis | 第56-60页 |
| Chapter Five Conclusions | 第60-64页 |
| 5.1 Major Findings | 第60-62页 |
| 5.2 Suggestions | 第62-63页 |
| 5.3 Research Limitations | 第63-64页 |
| Bibliography | 第64-68页 |
| Appendices | 第68-74页 |
| Acknowledgements | 第74页 |
