日本中等职业学校教师管理研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一) 选题背景和意义 | 第9-10页 |
| 1. 合理的教师管理是促进教师队伍结构优化的关键 | 第9页 |
| 2. 我国职教师资管理体制存在较多的问题 | 第9页 |
| 3. 日本建立了较为完善的职教师资管理体制 | 第9-10页 |
| (二) 概念界定 | 第10-11页 |
| 1. 中等职业学校 | 第10页 |
| 2. 教师管理 | 第10-11页 |
| (三) 研究综述 | 第11-14页 |
| 1. 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 2. 国外研究综述 | 第13-14页 |
| (四) 研究目标 | 第14页 |
| (五) 研究内容 | 第14-17页 |
| (六) 研究方法 | 第17-18页 |
| 二、日本中等职业教育的发展 | 第18-25页 |
| (一) 战前职业教育的历史演变 | 第18-19页 |
| (二) 战后职业教育的发展概况 | 第19-25页 |
| 三、日本中等职业学校教师管理机构 | 第25-30页 |
| (一) 外部管理机构——中央与地方教育管理机构 | 第25-27页 |
| 1. 中央教育管理机构 | 第25页 |
| 2. 地方教育管理机构 | 第25-27页 |
| (二) 内部管理机构——中等职业学校内设机构 | 第27-30页 |
| 1. 学校内部管理机构 | 第27-28页 |
| 2. 学校内部主要的管理职务 | 第28-30页 |
| 四、日本中等职业学校教师的激励与约束机制 | 第30-34页 |
| (一) 教师的责任和义务 | 第30-31页 |
| (二) 教师的激励与约束机制 | 第31-34页 |
| 1. 教师的薪酬体系 | 第31-32页 |
| 2. 教师的晋升与处分 | 第32-34页 |
| 五、日本中等职业学校教师配置与聘任管理 | 第34-42页 |
| (一) 教师配置制度 | 第34-38页 |
| 1. 教师配置的基本情况 | 第34-37页 |
| 2. 教师配置管理的特点 | 第37-38页 |
| (二) 教师资格证书制度 | 第38-40页 |
| 1. 教师资格证制度的发展概况 | 第38-39页 |
| 2. 教师资格证书的的授予机构与类型 | 第39-40页 |
| (三) 教师的录用办法与程序 | 第40-42页 |
| 1. 教师录用的方法———“选考” | 第40-41页 |
| 2. 教师录用考试的内容 | 第41页 |
| 3. 教师录用后的试用期 | 第41-42页 |
| 六、日本中等职业学校教师流动制度 | 第42-46页 |
| (一) 教师定期流动的历史发展 | 第42页 |
| (二) 教师定期流动的基本情况 | 第42-44页 |
| 1. 教师流动的范围 | 第42-43页 |
| 2. 教师流动的对象 | 第43页 |
| 3. 教师流动的频率 | 第43页 |
| 4. 教师流动的实施办法 | 第43-44页 |
| 5. 教师流动的政策保障 | 第44页 |
| (三) 教师定期流动的特点与意义 | 第44-46页 |
| 七、日本中等职业学校教师在职培训与评价制度 | 第46-50页 |
| (一) 教师培训制度 | 第46-49页 |
| 1. 教师培训的相关法规 | 第46页 |
| 2. 教师培训的形式及内容 | 第46-48页 |
| 3. 教师培训的特点 | 第48-49页 |
| (二) 教师评价制度 | 第49-50页 |
| 1. 教师评价的内容 | 第49页 |
| 2. 教师评价的程序 | 第49-50页 |
| 八、日本中等职业学校教师管理的特点及启示 | 第50-54页 |
| (一) 日本中等职业学校教师管理的特点 | 第50-51页 |
| 1. 重视职业教育的立法建设 | 第50页 |
| 2. 教师管理严格、公正 | 第50页 |
| 3. 实行教育公务员制度,提高教师身份 | 第50-51页 |
| 4. 建立特殊津贴制度,促进教师合理流动 | 第51页 |
| (二) 日本中等职业学校教师管理对我国的启示 | 第51-54页 |
| 1. 建立与完善相关的法律法规 | 第51-52页 |
| 2. 完善评价内容,合理运用评价结果 | 第52页 |
| 3. 在聘任制中引入竞争机制,给予教师身份保证 | 第52页 |
| 4. 制定专门的中等职业学校师资配备标准 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第59页 |
