竞赛式教学法对学生学习华文的影响--基于印尼的个案研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.3.1 概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.3.2 印尼华文教育发展的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 印尼华文教学的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.4 竞赛式教学法的研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4 研究的方法与设计 | 第17-19页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第17页 |
| 1.4.2 行动研究法 | 第17页 |
| 1.4.3 问卷调查法及访谈法 | 第17页 |
| 1.4.4 观察法 | 第17页 |
| 1.4.5 研究设计 | 第17-19页 |
| 2. NHJS小学生学习华文的现状与问题 | 第19-26页 |
| 2.1 NHJS小学华文教学现状与问题 | 第19-20页 |
| 2.2 四年级调查情况概述 | 第20-24页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第20页 |
| 2.2.2 调查方法 | 第20-21页 |
| 2.2.3 问卷调查结果与分析 | 第21-24页 |
| 2.4 影响学生学习华文的其他因素 | 第24-26页 |
| 2.4.1 主观原因 | 第24-25页 |
| 2.4.2 客观原因 | 第25-26页 |
| 3. 竞赛式教学法设计案例与分析 | 第26-51页 |
| 3.1 竞赛式教学法设计 | 第26-27页 |
| 3.1.1 教学设计的依据 | 第26页 |
| 3.1.2 教学设计使用的概述 | 第26-27页 |
| 3.2 第一阶段方案实施 | 第27-40页 |
| 3.2.1 制定及具体教学活动实施 | 第27-38页 |
| 3.2.2 第一阶段方案的K.I.S.S反思 | 第38-39页 |
| 3.2.3 教学设计微调 | 第39-40页 |
| 3.3 第二阶段方案实施 | 第40-51页 |
| 3.3.1 制定及具体教学活动实施 | 第40-49页 |
| 3.3.2 学生的自测评估调查与分析 | 第49页 |
| 3.3.3 家长访谈记录 | 第49-51页 |
| 4. 竞赛式教学法对学生学习华文的影响 | 第51-57页 |
| 4.1 学习动机方面的影响 | 第51-52页 |
| 4.2 华文成绩方面的影响 | 第52-56页 |
| 4.3 师生、生生互动方面的影响 | 第56-57页 |
| 5. 研究反思 | 第57-58页 |
| 6. 附录 | 第58-68页 |
| 7. 参考文献 | 第68-72页 |
| 8. 致谢 | 第72页 |
