| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第10页 |
| 四、研究思路和方法 | 第10-12页 |
| 第二章 马卡连柯集体教育思想 | 第12-24页 |
| 一、马卡连柯的教育经历 | 第12-13页 |
| 二、集体、集体教育的概念和特点 | 第13-16页 |
| 三、马卡连柯集体教育思想的内容和原则 | 第16-22页 |
| 四、马卡连柯集体教育思想的特点 | 第22-24页 |
| 第三章 当前中国大学生集体教育的偏差 | 第24-28页 |
| 一、“重智轻德”现象比较突出 | 第24-25页 |
| 二、“个性教育”与“集体教育”失衡 | 第25-26页 |
| 三、“尊重”与“要求”相脱离 | 第26-28页 |
| 第四章 马卡连柯集体教育的启示 | 第28-37页 |
| 一、坚持以人为本 | 第28-30页 |
| 二、重视班集体建设 | 第30-35页 |
| 三、加强校园文化建设 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第42页 |