社会转型时期高中生消费问题研究--以河南省X县一高为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究综述 | 第12-14页 |
| 三、研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15页 |
| 五、创新点 | 第15-17页 |
| 第一章 社会转型时期高中生消费存在的问题 | 第17-22页 |
| 第一节 河南省X县一高概况 | 第17页 |
| 第二节 社会转型时期高中生消费存在的问题 | 第17-22页 |
| 一、消费没有规划 | 第18-19页 |
| 二、攀比风气盛行 | 第19页 |
| 三、消费铺张浪费 | 第19-20页 |
| 四、沾染不良行为 | 第20-22页 |
| 第二章 社会转型时期高中生消费的后果 | 第22-28页 |
| 第一节 对教学质量的影响 | 第22-23页 |
| 一、教学成效不显著 | 第22-23页 |
| 二、影响教师积极性 | 第23页 |
| 第二节 对高中生成长的影响 | 第23-25页 |
| 一、难以形成正确的人生观、价值观和世界观 | 第23-24页 |
| 二、产生心理问题 | 第24-25页 |
| 第三节 对校园管理的影响 | 第25-26页 |
| 一、不利于校园安全 | 第25-26页 |
| 二、不利于校园和谐 | 第26页 |
| 第四节 对社会的危害 | 第26-28页 |
| 一、对社会的发展产生不良影响 | 第26-27页 |
| 二、给社会安定带来不稳定因素 | 第27-28页 |
| 第三章 社会转型时期高中生消费问题的原因 | 第28-34页 |
| 第一节 家庭角度 | 第28-29页 |
| 一、家长自身行为的影响 | 第28页 |
| 二、家庭教育的不全面 | 第28-29页 |
| 第二节 社会角度 | 第29-30页 |
| 一、社会不良风气对高中生的影响 | 第29页 |
| 二、社会行为对高中生的影响 | 第29-30页 |
| 三、社会舆论对高中生的影响 | 第30页 |
| 第三节 学校角度 | 第30-32页 |
| 一、教育管理机制不健全 | 第30-31页 |
| 二、教师权益保障不完善 | 第31-32页 |
| 第四节 学生角度 | 第32-34页 |
| 一、高中生易被身边的事物影响 | 第32-33页 |
| 二、高中生心智不成熟 | 第33-34页 |
| 第四章 解决社会转型时期高中生消费问题的对策 | 第34-41页 |
| 第一节 政府及教育主管部门应加强制度建设 | 第34-35页 |
| 一、加强教育的主体地位建设 | 第34页 |
| 二、教育主管部门要加大教师培养力度 | 第34-35页 |
| 第二节 学校要加强学生思想道德品质培养 | 第35-37页 |
| 一、开设健康消费课程 | 第35页 |
| 二、心理健康教育 | 第35-36页 |
| 三、开展丰富的活动 | 第36页 |
| 四、加强与家长的互动 | 第36-37页 |
| 第三节 家庭教育切实上好"第一堂课" | 第37-38页 |
| 一、家长要做好孩子的第一任老师 | 第37页 |
| 二、给学生一个温暖幸福的家庭环境 | 第37页 |
| 三、教导孩子形成良好的消费习惯 | 第37-38页 |
| 第四节 加强社会舆论宣传 | 第38-39页 |
| 一、倡导绿色消费、健康消费 | 第38页 |
| 二、社会媒介发挥引导作用 | 第38页 |
| 三、弘扬传统文化 | 第38-39页 |
| 第五节 培养学生自我管理能力 | 第39-41页 |
| 一、提高情绪控制能力 | 第39页 |
| 二、加强自我学习管理 | 第39-40页 |
| 三、加强自我生活管理 | 第40页 |
| 四、培养良好的品质 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录一 | 第43-46页 |
| 附录二 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
