| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-14页 |
| 1.1.1 蒙语授课师范教育的现状 | 第11-13页 |
| 1.1.2 开发蒙语授课师范生课程观摩系统的必要性 | 第13-14页 |
| 1.2 课程观摩系统的现状及不足 | 第14-17页 |
| 1.2.1 系统现状 | 第14页 |
| 1.2.2 系统不足 | 第14-17页 |
| 1.3 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 给蒙语授课师范生提供教育实习前的教育实训平台 | 第17页 |
| 1.3.2 为蒙语授课师范生教学技能训练提供常态课教学资源 | 第17-18页 |
| 1.3.3 为师范生提供蒙文网络化学习平台 | 第18页 |
| 1.4 研究现状 | 第18-19页 |
| 1.4.1 文献研究现状 | 第18-19页 |
| 1.4.2 软件研究现状 | 第19页 |
| 1.5 研究目标、内容及方案 | 第19-23页 |
| 1.5.1 研究目标 | 第19-20页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第20页 |
| 1.5.3 研究方案 | 第20-23页 |
| 第2章 系统的理论与技术基础 | 第23-31页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第23-25页 |
| 2.1.1 课程 | 第23页 |
| 2.1.2 观摩教学 | 第23-25页 |
| 2.2 相关理论依据 | 第25-27页 |
| 2.2.1 民族师范教育 | 第25页 |
| 2.2.2 混合学习理论 | 第25-26页 |
| 2.2.3 信息技术与课程整合 | 第26页 |
| 2.2.4 人机交互界面设计理论 | 第26-27页 |
| 2.3 相关技术基础 | 第27-31页 |
| 2.3.1 蒙古文网页中字体嵌入 | 第27页 |
| 2.3.2 蒙古文网页中文字竖排技术 | 第27-29页 |
| 2.3.3 ASP技术 | 第29-31页 |
| 第3章 需求分析 | 第31-33页 |
| 3.1 用户分析 | 第31页 |
| 3.2 需求分析 | 第31-33页 |
| 第4章 系统设计 | 第33-38页 |
| 4.1 系统功能结构设计 | 第33-34页 |
| 4.2 系统流程图 | 第34-36页 |
| 4.3 构建开发环境 | 第36页 |
| 4.4 数据库设计 | 第36-38页 |
| 第5章 系统开发 | 第38-51页 |
| 5.1 原型一的实现 | 第38-42页 |
| 5.1.1 原型一的实现 | 第38-41页 |
| 5.1.2 使用和评价原型一 | 第41-42页 |
| 5.2 原型二的实现 | 第42-44页 |
| 5.2.1 原型二的实现 | 第42-43页 |
| 5.2.2 使用和评价原型二 | 第43-44页 |
| 5.3 原型三的实现 | 第44-46页 |
| 5.3.1 原型三的实现 | 第44-46页 |
| 5.3.2 使用和评价原型三 | 第46页 |
| 5.4 系统实现 | 第46-48页 |
| 5.4.1 原型四的实现 | 第46-47页 |
| 5.4.2 系统实现 | 第47-48页 |
| 5.5 遇到的困难及解决方法 | 第48-51页 |
| 第6章 总结与展望 | 第51-53页 |
| 6.1 研究内容总结 | 第51-52页 |
| 6.2 研究创新之处 | 第52页 |
| 6.3 研究的不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录1 蒙语授课师范生课程观摩需求的调查问卷 | 第56-58页 |
| 附录2 需求分析教师访谈提纲(汉文) | 第58-60页 |
| 附件3 需求分析教师访谈提纲(蒙文) | 第60-62页 |
| 附录4 原型评价访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录5 用户使用报告 | 第63-67页 |
| 附录6 系统部分界面截图 | 第67-73页 |
