| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第8-13页 |
| 一、论文选题的理由或意义 | 第8-9页 |
| 二、国内关于该课题的研究现状及趋势 | 第9-12页 |
| 三、研究思路 | 第12页 |
| 四、创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 延安时期中国共产党农民思想政治教育的理论依据 | 第13-21页 |
| 一、经典作家关于农民思想政治教育的基本理论 | 第13-16页 |
| (一) 关于农民思想政治教育问题重要性的论述 | 第13-14页 |
| (二) 关于马克思主义的灌输理论 | 第14-15页 |
| (三) 关于农民思想政治教育的若干原则 | 第15-16页 |
| 二、延安时期中国共产党农民思想政治教育的原因分析 | 第16-21页 |
| (一) 农民是社会发展的基本力量 | 第16-17页 |
| (二) 农民是中国革命的主力军 | 第17-19页 |
| (三) 农民阶级自身存在难以克服的局限性 | 第19-21页 |
| 第二章 延安时期中国共产党农民思想政治教育的基本原则和主要内容 | 第21-29页 |
| 一、延安时期中国共产党农民思想政治教育的基本原则 | 第21-25页 |
| (一) 坚持党性原则 | 第21-22页 |
| (二) 坚持民主平等原则 | 第22-23页 |
| (三) 坚持物质利益原则 | 第23-24页 |
| (四) 坚持理论联系实际原则 | 第24-25页 |
| 二、延安时期中国共产党农民思想政治教育的主要内容 | 第25-29页 |
| (一) 爱国主义教育 | 第25-26页 |
| (二) 阶级意识教育 | 第26-27页 |
| (三) 民主纪律教育 | 第27-28页 |
| (四) 党的路线方针政策教育 | 第28-29页 |
| 第三章 延安时期中国共产党农民思想政治教育的基本路径 | 第29-44页 |
| 一、以土地改革为中心主线展开党对农民的思想政治教育 | 第29-33页 |
| (一) 通过调整土地政策调动农民的积极性 | 第29-31页 |
| (二) 通过减免苛捐杂税减轻农民负担 | 第31-32页 |
| (三) 通过开展生产运动改善农民生活 | 第32-33页 |
| 二、以宣传动员为农民思想政治教育的主要手段 | 第33-35页 |
| (一) 围绕中心任务设立通俗易懂的口号标语 | 第34页 |
| (二) 充分发挥好报纸、刊物等媒体的作用 | 第34-35页 |
| 三、以文化教育为农民思想政治教育重要载体 | 第35-38页 |
| (一) 全面发展农村社会教育 | 第36-37页 |
| (二) 广泛开展农民文化运动 | 第37-38页 |
| 四、将思想政治教育工作与文艺工作相结合,寓教于乐 | 第38-40页 |
| (一) 发挥文艺活动在农民思想政治教育中的作用 | 第39-40页 |
| (二) 发挥重大节庆、民族风俗在农民思想政治教育中的作用 | 第40页 |
| 五、以典型示范为引导,发挥思想政治教育的育人功能 | 第40-44页 |
| (一) 重视农村党员干部的教育 | 第40-41页 |
| (二) 注重思想政治工作人员的培养 | 第41-42页 |
| (三) 发挥先进模范的带头领先作用 | 第42-44页 |
| 第四章 延安时期中国共产党农民思想政治教育的现代价值 | 第44-54页 |
| 一、坚持马克思主义为指导,牢牢把握思想政治教育“生命线” | 第44-46页 |
| 二、将解决农民的思想问题同实际问题结合起来 | 第46-47页 |
| 三、不断丰富和完善农民思想政治教育内容 | 第47-49页 |
| 四、与时俱进,加快创新农民思想政治教育的方式方法 | 第49-51页 |
| 五、发挥农村党员干部以身作则、言传身教的优良传统 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
