| 第一章 绪论 | 第9-27页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-14页 |
| 一、 知识经济的时代背景与特征 | 第9-10页 |
| 二、 国家创新体系(NIS) | 第10-12页 |
| 三、 研究型大学在国家创新体系中的作用 | 第12-14页 |
| 第二节 问题的提出 | 第14-24页 |
| 一、 学科在研究型大学中的地位和作用 | 第15页 |
| 二、 研究型大学学科建设与发展面临的新形势 | 第15-16页 |
| 三、 研究型大学学科建设发展中存在的问题 | 第16-23页 |
| 四、 研究型大学学科的深层次问题 | 第23-24页 |
| 第三节 研究目的、研究方法和研究思路 | 第24-26页 |
| 一、 研究目的 | 第24页 |
| 二、 论文研究方法 | 第24-25页 |
| 三、 论文研究的创新点 | 第25页 |
| 四、 论文的研究结构 | 第25-26页 |
| 本章小结 | 第26-27页 |
| 第二章 研究基础:理论综述 | 第27-56页 |
| 第一节 有关学科的理论研究综述 | 第27-34页 |
| 一、 学科概念的研究 | 第27-28页 |
| 二、 有关学科的发展历程研究 | 第28-30页 |
| 三、 有关学科分类结构的研究 | 第30-32页 |
| 四、 有关跨学科问题的研究 | 第32-34页 |
| 第二节 关于大学学科组织结构及其形式的研究 | 第34-47页 |
| 一、 有关大学学科组织结构历史发展的研究 | 第34-38页 |
| 二、 有关大学学科组织结构形式的研究 | 第38-41页 |
| 三、 我国大学学科组织结构现状 | 第41-43页 |
| 四、 矩阵式组织结构理论 | 第43-45页 |
| 五、 矩阵式组织结构与大学的联系 | 第45-47页 |
| 第三节 组织与组织创新理论研究综述 | 第47-55页 |
| 一、 组织的概念 | 第47-48页 |
| 二、 组织创新理论研究 | 第48-53页 |
| 三、 关于组织战略的研究 | 第53-55页 |
| 本章小结 | 第55-56页 |
| 第三章 学科组织及其核心能力 | 第56-68页 |
| 第一节 学科问题研究的本质:学科组织 | 第56-57页 |
| 第二节 学科组织的要素 | 第57-64页 |
| 一、 学科组织战略 | 第58页 |
| 二、 学科组织结构 | 第58-59页 |
| 三、 学科组织流程 | 第59-61页 |
| 四、 学科组织人才队伍 | 第61-62页 |
| 五、 学科组织文化 | 第62-63页 |
| 六、 学科组织物质技术基础 | 第63-64页 |
| 第三节 学科组织核心能力 | 第64-67页 |
| 一、 核心能力理论溯源 | 第64-65页 |
| 二、 核心能力的概念 | 第65页 |
| 三、 学科组织核心能力 | 第65-67页 |
| 本章小结 | 第67-68页 |
| 第四章 研究型大学学科组织创新理论模式 | 第68-80页 |
| 第一节 学科组织战略创新 | 第68-69页 |
| 第二节 研究型大学学科组织结构创新 | 第69-76页 |
| 一、 对学科组织结构创新的新要求 | 第69-70页 |
| 二、 基于矩阵组织结构理论的研究型大学学科组织结构创新 | 第70-74页 |
| 三、 大学研究院--系统型组织形式 | 第74-76页 |
| 第三节 学科组织文化创新 | 第76-79页 |
| 一、 以促进学科交叉综合和发展为目的的学科组织文化创新 | 第76-77页 |
| 二、 以协调行政权力和学术权力关系为目的的学科组织文化创新 | 第77-79页 |
| 本章小结 | 第79-80页 |
| 第五章 研究型大学学科组织创新的案例研究 | 第80-104页 |
| 第一节 案例研究对象的背景情况 | 第80-84页 |
| 一、 德国柏林工业大学 | 第80页 |
| 二、 日本东京大学 | 第80页 |
| 三、 美国麻省理工学院(MIT) | 第80-81页 |
| 四、 浙江大学 | 第81-84页 |
| 第二节 研究型大学学科组织创新案例分析 | 第84-95页 |
| 一、 学科组织战略创新案例分析 | 第84-85页 |
| 二、 学科组织结构创新案例分析 | 第85-94页 |
| 三、 学科组织文化创新案例 | 第94-95页 |
| 第三节 学科组织要素案例分析 | 第95-102页 |
| 一、 学科组织流程 | 第95-98页 |
| 二、 学科组织人才队伍 | 第98-100页 |
| 三、 学科组织物质技术基础 | 第100-102页 |
| 本章小结 | 第102-104页 |
| 第六章 研究型大学学科组织创新的统计分析 | 第104-119页 |
| 第一节 调查方法与问卷设计 | 第104-105页 |
| 一、 调查方法 | 第104页 |
| 二、 问卷设计 | 第104-105页 |
| 第二节 调查结果基本汇总 | 第105-107页 |
| 第三节 调查结果的统计分析 | 第107-118页 |
| 一、 学科组织要素分析 | 第107-115页 |
| 二、 跨学科建设的有效手段分析 | 第115-117页 |
| 三、 学科组织效率的相关分析 | 第117-118页 |
| 本章小结 | 第118-119页 |
| 第七章 研究型大学学科组织创新的系统模型分析 | 第119-137页 |
| 第一节 复杂科学理论 | 第119-120页 |
| 一、 复杂科学的基本概念与发展 | 第119-120页 |
| 二、 复杂科学理论对学科组织问题研究的适用性 | 第120页 |
| 第二节 学科组织发展的有关规律 | 第120-123页 |
| 一、 协同:学科组织发展的规律 | 第121-122页 |
| 二、 学科组织发展中的支配原理和序变量 | 第122-123页 |
| 第三节 学科组织创新的系统动力学模型 | 第123-135页 |
| 一、 系统动力学 | 第123-124页 |
| 二、 建立学科组织创新的系统动力学模型 | 第124-126页 |
| 三、 部分学科组织创新因素对学科核心能力的作用分析 | 第126-135页 |
| 本章小结 | 第135-137页 |
| 第八章 结论与展望 | 第137-141页 |
| 一、 论文的主要结论 | 第137-140页 |
| 二、 未来研究的展望 | 第140-141页 |
| 致谢 | 第141-142页 |
| 参考文献 | 第142-157页 |
| 附件 | 第157-166页 |
| 附件1 学科问题的调查问卷 | 第157-161页 |
| 附件2 德国柏林大学学系和研究所设置情况 | 第161-165页 |
| 附件3 MIT的学科设置 | 第165-166页 |
