黄炎培职业道德教育理论研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 第一章 黄炎培职业道德教育理论的内容 | 第16-33页 |
| 第一节 黄炎培职业道德教育的目的 | 第16-17页 |
| 一、为个性的发展 | 第16页 |
| 二、为个人的谋生 | 第16页 |
| 三、为个人服务社会 | 第16-17页 |
| 四、为国家、世界增进生产力 | 第17页 |
| 第二节 黄炎培对职业道德教育重要性的理解 | 第17-20页 |
| 一、为职业教育提供坚实的精神保障 | 第17-19页 |
| 二、有助于激发学生的事业心、责任感和创造力 | 第19页 |
| 三、有益于协调社会关系 | 第19-20页 |
| 第三节 黄炎培对职业道德教育基本内容的阐述 | 第20-28页 |
| 一、敬业乐群教育 | 第21-23页 |
| 二、劳工神圣教育 | 第23-25页 |
| 三、人格教育 | 第25-26页 |
| 四、爱国主义教育 | 第26-28页 |
| 第四节 黄炎培对职业道德教育基本方法的强调 | 第28-33页 |
| 一、教师：以身作则 | 第28-29页 |
| 二、学生：自治教育和自省教育 | 第29-31页 |
| 三、学校：督促指导 | 第31-33页 |
| 第二章 黄炎培职业道德教育理论的特征 | 第33-39页 |
| 第一节 爱国性 | 第33-34页 |
| 一、爱国主义伴随黄炎培一生 | 第33-34页 |
| 二、爱国主义贯穿职业道德教育 | 第34页 |
| 第二节 时代性 | 第34-36页 |
| 一、职业道德教育的宗旨 | 第35页 |
| 二、职业道德教育的目的观 | 第35-36页 |
| 第三节 科学性 | 第36-37页 |
| 一、职业道德教育的定义 | 第36页 |
| 二、职业道德教育的方法 | 第36-37页 |
| 第四节 平民性 | 第37-38页 |
| 一、对象的平民性 | 第37页 |
| 二、不同职业的平等性 | 第37-38页 |
| 第五节 社会性 | 第38-39页 |
| 一、职业道德教育的本质及作用 | 第38页 |
| 二、职业道德教育的社会性阐述 | 第38-39页 |
| 第三章 黄炎培职业道德教育理论的当代价值 | 第39-58页 |
| 第一节 爱国主义是导向 | 第40-42页 |
| 一、黄炎培重视爱国主义教育 | 第40-41页 |
| 二、重视爱国主义的导向作用 | 第41-42页 |
| 第二节 教师以身作则是关键 | 第42-47页 |
| 一、黄炎培重视教师的榜样作用 | 第43-44页 |
| 二、加强职高教师的师德建设 | 第44-47页 |
| 第三节 职业道德规范是标准 | 第47-50页 |
| 一、黄炎培重视职业道德规范的指导作用 | 第47-48页 |
| 二、完善各专业职业道德规范 | 第48-50页 |
| 第四节 多样化的教育方法是桥梁 | 第50-54页 |
| 一、黄炎培重视教育方法的多样化 | 第50页 |
| 二、采用多样化的职业道德教育方法 | 第50-54页 |
| 第五节 校企技能与道德合作是途径 | 第54-58页 |
| 一、黄炎培重视校企技能与道德合作 | 第54-55页 |
| 二、注重校企技能与道德合作，锤炼职业道德 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
