基于EVA的我国新三板教育企业价值评估研究--以华图教育为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-19页 |
| （一） 研究背景和研究意义 | 第11-13页 |
| 1. 研究背景 | 第11-12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| （二） 文献综述 | 第13-16页 |
| 1. 国外相关研究 | 第13-14页 |
| 2. 国内相关研究 | 第14-15页 |
| 3. 研究状况评述 | 第15-16页 |
| （三） 研究内容和方法 | 第16-18页 |
| 1. 研究内容 | 第16-17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-18页 |
| （四） 创新与不足 | 第18-19页 |
| 1. 创新之处 | 第18页 |
| 2. 不足之处 | 第18-19页 |
| 二、新三板教育企业概述 | 第19-23页 |
| （一） 新三板教育企业发展状况 | 第19-20页 |
| （二） 新三板教育企业特点 | 第20-23页 |
| 1. 以民营企业为主 | 第20页 |
| 2. 投资价值高 | 第20-21页 |
| 3. 线上业务发展快 | 第21-22页 |
| 4. 收益和风险双高 | 第22页 |
| 5. 市场细分精准 | 第22-23页 |
| 三、EVA在教育企业估值中的优越性和可行性 | 第23-29页 |
| （一） EVA企业估值方法 | 第23-24页 |
| （二） 传统企业估值方法 | 第24-26页 |
| 1. 成本法 | 第24页 |
| 2. 现金流折现法 | 第24-25页 |
| 3. 市场法 | 第25页 |
| 4. 期权定价法 | 第25-26页 |
| （三） 教育企业运用EVA估值的优越性 | 第26-27页 |
| （四） 教育企业运用EVA估值的可行性 | 第27-29页 |
| 四、EVA价值评估模型 | 第29-34页 |
| （一） 估值模型的类型和选择 | 第29-30页 |
| 1. 单阶段模型 | 第29-30页 |
| 2. 两阶段模型 | 第30页 |
| 3. 多阶段模型 | 第30页 |
| 4. 模型的选择 | 第30页 |
| （二） EVA的会计调整 | 第30-34页 |
| 1. 调整项目选择原则 | 第31页 |
| 2. 调整项目的确定 | 第31-34页 |
| 五、EVA估值模型在华图教育估值中的应用 | 第34-45页 |
| （一） 公司概况 | 第34页 |
| （二） 华图教育历史数据计算 | 第34-37页 |
| 1. 资本总额的计算 | 第34-35页 |
| 2. 税后净营业利润的计算 | 第35-36页 |
| 3. 加权资本成本的计算 | 第36-37页 |
| 4. EVA的计算 | 第37页 |
| （三） 华图教育EVA预测 | 第37-43页 |
| 1. 华图教育发展期情况分析 | 第37-38页 |
| 2. 华图教育快速发展期EVA计算 | 第38-43页 |
| 3. 华图教育稳定增长期EVA计算 | 第43页 |
| （四） 华图教育价值评估结果 | 第43页 |
| （五） 华图教育价值评估结果分析 | 第43-45页 |
| 六、结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第50页 |
