| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 一、研究背景及选题意义 | 第10-13页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）选题意义 | 第11-13页 |
| 二、国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 三、本文研究的目标和内容 | 第16-18页 |
| （一）研究目标 | 第16-17页 |
| （二）研究内容 | 第17-18页 |
| 四、研究思路、研究方法和创新点 | 第18-21页 |
| （一）研究思路 | 第18-19页 |
| （二）研究方法 | 第19页 |
| （三）本研究的创新点 | 第19-21页 |
| 第二章 高校马克思主义大众化相关概述 | 第21-28页 |
| 一、高校马克思主义大众化的科学内涵 | 第21-23页 |
| （一）大众化 | 第21-22页 |
| （二）马克思主义大众化 | 第22页 |
| （三）高校马克思主义大众化 | 第22-23页 |
| 二、高校马克思主义大众化的必要性 | 第23-28页 |
| （一）机遇与挑战并存的国内外复杂形势 | 第23-25页 |
| （二）当代中国大学社会主义性质的内在要求 | 第25页 |
| （三）时代赋予当代青年大学生的光荣而神圣使命 | 第25-28页 |
| 第三章 高校马克思主义大众化的现状分析 | 第28-38页 |
| 一、大学生的马克思主义理论信仰不够坚定 | 第28-30页 |
| （一）大学生个人方面的因素 | 第28-29页 |
| （二）外界环境因素的影响 | 第29-30页 |
| 二、高校马克思主义理论队伍建设重视不足 | 第30-32页 |
| （一）高校对思想政治理论课教师队伍的建设有待提高 | 第31页 |
| （二）从事思想政治工作的高校党政机关干部、辅导员作用发挥不明显 | 第31-32页 |
| 三、思想政治理论课教学效果发挥不够充分 | 第32-35页 |
| （一）教学内容与实际存在脱离 | 第32-33页 |
| （二）思想政治理论课考核方式存在欠缺 | 第33-34页 |
| （三）教学形式需要改善 | 第34-35页 |
| 四、网络教育没有得到合理重视 | 第35-36页 |
| 五、大众化隐性资源发挥作用较小 | 第36-38页 |
| 第四章 高校马克思主义大众化的原则与途径 | 第38-66页 |
| 一、高校马克思主义大众化的原则 | 第38-41页 |
| （一）坚持理论联系实际的原则 | 第38-39页 |
| （二）坚持以人为本的原则 | 第39-40页 |
| （三）坚持具体问题具体分析的原则 | 第40-41页 |
| 二、高校马克思主义大众化途径探索 | 第41-66页 |
| （一）加强高校马克思主义理论队伍建设 | 第41-43页 |
| （二）改进灌输方式，发挥思想政治理论课的主渠道作用 | 第43-47页 |
| （三）加强网络阵地建设，完善高校马克思主义大众化传播体系 | 第47-52页 |
| （四）提升高校校园文化建设，发挥隐性教育优势 | 第52-58页 |
| （五）充分依托社会实践推进高校马克思主义大众化 | 第58-61页 |
| （六）高校应注重发挥主流媒体的舆论引导作用 | 第61-66页 |
| 第五章 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第73页 |
